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1068[读书分享]学习差距的缩小与提升
近期研读“我如何缩小差距，追踪反思和分享学习”这一章节，内心满是收获与感动。在此与大家一同分享探讨。 朱永新教授指出，一个人的阅读史即他的精...
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1067[听课反思]从情境到评价的深度审视
每一次听课都是一次深刻的探索与反思。今天，我走进了一节二年级上册的数学复习课，本怀着满心期待，却也在观察中陷入了深深的思索。 授课老师是位年轻教...
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1066[读书有感]跟着童书去办学
2021 年，一次机缘巧合下，我走进了济源梨林小学，开启了一场触动心灵的教育探索之旅。 那是一个仅有五十人的教学点，校园不大，却处处散发着独特的...
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1065[生活感悟]岁末杂感
又一次以此为题，书写内心。我知道，那是一年又过去了。 一年的时光转瞬即逝，365 个日夜悄然从指缝间溜走。每每于此，心中总会涌起朱自清先生在《匆...
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1064[回顾总结]我的年度数字
岁序常易，华章日新。2024年，数字“1”宛如熠熠星辰，照亮我逐梦的征程，镌刻下信念笃定、奋力生长的深刻印记。 “1”念执着守初心。高级教师资格...
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1063[读书活动]在自我评价和目标设定中找准“我”的定位——《学习评价7策略》第四章领读
主持人、各位老师： 大家晚上好！ 很高兴与大家再次相约云端交流学习，近日来，我们项目组是领读活动、分享活动同步推进，这在很大程度上也是在用“输出...
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1061[读书分享]在学习进程中有规律地提供描述性反馈
一、有效反馈的核心特征 （一）引领有益学习与精准指导 有效的学习反馈应精准地将学生的注意力聚焦于知识与技能的掌握与提升上，明确指出其优点并给予具...