作者：Jakob Schneider译者：丹思心舞 群体场景中的家庭和其他系统的排列已经众所周知。排列工作和相关解决方案取向的系统工作以及现象学...
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【咨询实务】使用人偶与个人来访者进行家庭系统排列（完整版） -
[系统排列] 方法：人偶排列4—人偶排列在灵魂工作中的价值作者：Jakob Schneider 译者：丹思心舞 Using Figures for Family Constellations with ...
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【读书心得】欧文.亚隆自传式小说3-模范的折磨文/丹思心舞 欧文通过带领或辅导斯坦福大学附属医院的病人团体，认识了形形色色的患者，其中梅格洛莉亚是位只会聆听和给予别人而不会诉说和索取的模范典...
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【学习笔记】我的系统排列个案练习文｜丹思心舞 2019年2月25日，南京，海灵格系统排列导师班第一期模块十第三天。 在乔尔老师带领下，我们又进行了八人小组的排列演练。这次，我们...
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[杭州第四日] 格哈德答问2—有关自我成长整理｜丹思心舞 格哈德老师引导的杭州?？槭蛔詈笠惶煜挛纾绦蚀穑?[学员4] 学员4： 老师说自己的问题没有处理好之前，不能给别人做排列，我...
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[杭州第四日] 格哈德答问1—有关负面感受整理｜丹思心舞 杭州模块最后一天上午，在我第一个分享了前一天的课程收获并进一步提问后（见《尊重父亲与个人成长》），老师相继请几位同学谈了感受。下...
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[杭州第三日] 格哈德答问 — 有关排列实操格哈德：我现在请几位提有关排列的问题。比如，案主有个案要求，排列师怎么做；如果卡住了，我们怎么办；在排列中发生了重要的事情，后面怎么做。就是排列...
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[杭州遥感] 最美乌苏拉文｜丹思心舞 上完格哈德老师的十一?？椋贾莸墓ぷ鞣辉诩绦?，导师是乌苏拉。这个模块我上过，便先回了广州，从海校与同学们的分享中依然能感受到那份联...
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[杭州第三日] 没有恐惧、没有期待、信任更大的力量杭州第三日下午，继续讨论如何做好家排。不带恐惧、不带目的，尊重和信任更大的力量，是老师特别强调的。 格哈德： 好的，我们继续进行。我们一直以来，...
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【快思慢想】听海老录音片段的疑问—“关于心理治疗师的洞见”以下仅是基于海老一段工作坊录音的个人感受和疑问，并非结论，斗胆分享出来，只为求真知。 【微课笔录】 这段是海灵格学校100期微课第37期，伯特....
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