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德育案例论文撰写讲座——刘教授案例的所思、所想、所做 初中生沟通现状分析，提出问题、有理论、有做法 调查现状分析 解决问题最贴切的方法理论，理论不应该局限一个，要有abc多个...
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校本研修——崔丽霞校本研修的由来 被赋予了国家意旨 校本研修的定义 板块1实践前加学习
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《精彩极了和糟糕透了》一、直接导入 1.今天我们来学习《精彩极了和糟糕透了》，读课题，你有什么发现？ 2.加引号、反义词 3.读词语 歧途什么意思？（错误的道路） 二...
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全面坚持知性之一，整体构建德育体系——镇海蛟川双语学校 一、学校概况介绍 心灵导师（融合心理健康、导健工作） su学生联盟、小记者在行动、小小黄背包（志愿者活动）、礼仪队 一班一...
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《小学语文教师》杨文华：让孩子成为积极的阅读者——对构建儿童阅读的课程阅读是核心学习力和竞争力。 如何引导孩子有深度的读书？ 得语文者得天下，得阅读者得语文。 我国教材缺乏整本书教学 教材中缺少目标体系、策略体系、...
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《自相矛盾》——梅小娇《自相矛盾》教学设计 三门县海游街道中心小学 梅小娇 【教学目标】 1自主学习生字词，用组词法、联系上下文等方法猜测...