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苏霍姆林斯基说：“教室里寂静，学生集中思考，要珍惜这样的机会。”确实，正如苏霍姆林斯基所言，教室中的寂静往往蕴含着学生深入思考的氛围，这是一种宝...
阅读传记与自传是一个深入理解他人生命历程、汲取智慧与经验的过程。 一、初步了解与准备。封面和封底通常会包含作者、传记主角的简介、创作背景等重要信...
教学机智是教师智慧的一种体现，它表现为教师在教学情境中能够迅速、准确地捕捉教育契机，灵活应对各种突发情况，以最优的方式推进教学进程，实现...
指导小学生的朗诵，可以从以下几个方面入手：首先，要确保学生掌握正确的发音和语调。教师应引导学生用标准的普通话朗读，注意声母、韵母和声调的正确性，...
三年级孩子需要零花钱吗？从孩子的成长需求来看，随着年龄的增长，孩子会有更多的社交活动和消费需求，比如购买学习用品、小零食、参加同学聚会等。这时，...
苏霍姆林斯基认为，集体责任心是指个体在集体中，对自己作为集体成员所应承担的责任和义务的认知、感受和履行。这种责任心不仅体现在对集体目标的...
在教育领域，我们常常听到“结果导向”的说法，即强调最终的学习成果或考试成绩。然而，仅仅关注结果是不够的，我们更应该注重学生在学习过程中的...
学历案是关于学习经历或过程的方案，它强调学生立场和学为中心的设计理念。在基础教育课程改革不断深入的背景下，传统的教案已经难以满足新课程标...
今晚读了崔允漷教授关于“单元学历案设计的六大难点”的论述，我深感其对于当前教育教学改革的深远意义和实践指导价值。 1. 系统性与整体性的教学思维...