IP属地：浙江
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项目化学习专题讲座综合性实践不等同于项目化学习 改进成项目化学习： 培养科学思维是核心的核心 改进成项目化学习： 缺一张
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基于儿童视角的点·线·面主题前审议策略—以小班上主题《喜欢你》为例2.适宜性分析 调整后的目标 以下分析是根据4步推荐线开展： 就像散落的珠子，通过三线审议把这些珠子串起来，形成一张网，在老师的脑子里变成系统的内容
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基于审定教材的课程园本化实施路径—以《幼儿园游戏·发展·成长课程》为例小班“喜欢你”内容见另一份 中班上《我爸爸》见其他 以《我爸爸》为例读懂素材研读见另一份ppt