在教育中，我们常?；崤錾弦恍┝钊丝嗄盏氖露好看慰际郧埃页っ嵌疾谎崞浞车馗⒆幽钸?，千万别写错字?？傻仁跃矸⑾吕矗谴肀鹱职?，还是一个不少。在学校，德育处老师也反复强调别乱...
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2025-01-08
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2025-01-07
一、怎样表扬学生 1.声音响亮，充满自信，回答地非常完整，真好！ 2.真敏锐的数学眼光，你们发现了吗？ 3.你说的对，一下子就说到了关键的地方。 4.你们太会学习了，这么深刻...
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2025-01-06
一般来说，大部分教师会比较重视课前导入、新知教学和作业设计这几个环节，而对于课堂小结只是作为课堂的点缀，并没有花很多的精力来思考，因此产生了统一的模式，千篇一律。俗话说：“编...
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2025-01-02
期末总是踩着鼓点如约而至，反而是我们常常惊觉白驹过隙，有一些“措手不及”。期末最重要的是什么？头等大事必然是期末考试，学生的复习也成为这段尾声里的关键事务。然而复习，多数时候...
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2025-01-01
培养出情绪稳定的孩子是一个复杂而长期的过程，需要家长的耐心、理解和一贯的支持。以下话语可以和孩子经常说： 一、给予理解与支持 1、我尊重你的想法并相信你的选择。 2、我理解你...
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2024-12-31
考试和分数为何不行？日常的教与学的活动，老师们比较注重的反馈，往往是通过考试以及所获得的分数进行的。迪昂认为，以分数作为主要的反馈方式存在着诸多问题和弊端。首先，分数和错误反...
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2024-12-30
无论大人还是孩子，对玩游戏都有一种内在的痴迷。学习是一个漫长的旅程，工作也不是一时半会就能见到成效的，相比较而言，游戏的及时反馈，可以让玩者看到自己的问题，调整相关的策略，让...
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2024-12-27
从无到有：零的诞生让我们从一个看似空无却无比重要的数字开始：0。零的出现，现在看似是理所当然的，但在数学史上，其诞生却经历了一段漫长的旅程。在古代文明中，人们用符号记录数量，...
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2024-12-25
《数学课程标准（2022年版）》指出：在教学中要重视对教学内容的整体分析，帮助学生建立能体现数学学科本质、对未来学习有支撑意义的结构化的数学知识体系；对课程内容进行结构化整...
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2024-12-23
数概念的重点在于理解数的意义，学生要经历由数量到数的抽象过程，理解和掌握数概念，初步体会数是对数量的抽象，感悟数的概念本质上的一致性，来形成数感和符号意识。 数是对数量的抽象...
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2024-12-20
有人说，数学是冰冷的，因为它由数字与符号构成；也有人说，数学是无情的，因为它从不怜悯学子的任何祈祷。然而，数学的真正面貌，却是自然与思想交融的艺术。它的韵律藏在向日葵的花盘中...
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2024-12-19
数学之魂，深藏于抽象之中。掌握这一核心能力，数学学习便不再艰辛，反而能让我们洞悉事物的本质，领略宇宙的奥秘。 抽象思维，是一种摒弃细节，寻找事物间的共性，寻找变与不变，直击事...
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2024-12-18
复习课是课堂教学中的一种常见课型，其目的在于梳理知识脉络、构建知识框架、渗透学科思想、发展思维能力，进而达到“温故而知新”的效果，我们不能将复习课上成知识重讲课、做题练习课、...
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2024-12-17
试卷检查三步走： 第一步：看“有没有遗漏”。做掉题是不可原谅的。每次测试，都要提醒孩子先检查是否有做掉题，这是最容易做到的。 第二步：看“有没有看错”。关注选择题要求选择的是...
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2024-12-17
梯形是小学阶段学习的最后一个四边形，学生可以在知识的梳理中，完善四边形的认识，建构知识网络体系。这里通过“叠一叠”的活动（长方形和三角形叠加），用宽窄不一样的色带和不同形状的...
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2024-12-12
1. 单元备课基本框架 单元备课包括基本信息、单元教材分析、学情分析、单元课标摘录、单元整体规划、基于课标分解的单元学习目标、单元评价设计等项目。 （1）基本信息 基本信息包...
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2024-12-11
1.求一个数是另一个数的几倍：是指一个数里面包含几个另一个数，结果是一个整数倍数。例如，有 12 个苹果，4 个梨，求苹果的个数是梨的几倍，就是看 12 里面有几个 4，用除...
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2024-12-10
今天听了三位老师的讲课。也观看了他们孩子们的一些成果。感觉孩子们的书写非常工整漂亮。尤其是语文方面，一个良好的书写立马让人眼前一亮。在用设计单方面有层层递进的分层设计，有语文...
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2024-12-10
今天听了三位老师的讲课。也观看了他们孩子们的一些成果。感觉孩子们的书写非常工整漂亮。尤其是语文方面，一个良好的书写立马让人眼前一亮。在用设计单方面有层层递进的分层设计，有语文...
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2024-12-09
尽管，数学，作为一门最基础最重要的学科，自小学、初中、高中直至大学，都伴随着每个学生的成长，学生对它投入了大量的时间与精力，然而并不是每个人都能体会到成功。更多的老师、家长和...