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  • 元气复方精油主要功效

    元气复方精油主要功效 ??涤清并过滤肝脏、肾脏、直肠、肺脏、和皮肤的功能。 身体的过滤和废物管理系统完全有能力处理一定数量的接触有毒物质，但现代生活的环境污染和有害化学物质,...

  • 【工具分享】鼓励

    孩子们需要鼓励，就像植物需要水?！车婪颉さ吕卓怂?一个行为不当的孩子，是一个丧失信心的孩子。当孩子感受到鼓励时，不当行为就会消失。 1.通过纠正之前先连接来鼓励孩子。 2...

  • 拥抱——简的分享

    书摘：来自《正面管教养育工具》 纠正之前先连接，是我们最先介绍的工具之一，因为这是其他所有工具的基础。除非建立起连接感，否则，父母或孩子谁也不会处于最佳状态。请求一个拥抱，只...

  • 【工具分享】一个词

    为重建一种作为家人之间沟通手段的语言,需要避免在发生冲突时说话。 一一鲁道夫 ·德雷克斯 要避免说教和唠叨。用一个词作为亲切的提醒。 1.对于留在地...

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    宅家学习，做更好的陪伴

    一场突如其来的疫情，把大家都关在了家里。这段特殊时期，家人们的朝夕相处将成 为一段弥足珍贵的记忆。随着?？尾煌ＱУ耐平?，家长增加了一个“老师”的角色。如何做好 督导、陪伴，既...

  • 手机又双叒叕不见了

    昨天出门时，手机又双叒叕找不到了。这一幕总是自带复制属性，而且随时可以粘贴到紧急时刻。着急、烦躁、懊恼...... 想起几年前，每逢开学季，翻箱倒柜找女儿学籍卡。有时，是因为...

  • Be yourself

    早上无事，给闺女量体，肚脐下102?165（身高）＝0.618 ，标准的黄金比率哈！ 女儿小的时候，老公经常戏谑，“瑶瑶腿短?！?暗指像我。我每次也总是会跟他逗（斗）几句。虽...

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    你有决定权

    昨天在群里发起了本周打卡：今天有什么事让你感到有压力、沮丧或生气，你做了什么？有什么反思？ 我今天就遇到一件小事，虽然很小，却能说明这个主题。 门禁卡昨天从车钥匙上取下来?！?..

  • @小雨和小溪 其实何止是在校的学生，就是我们这些成年人不亦是如此嘛！这就是知道很多道理，却过不好这一生的原因吧！知易行难。

    优秀学生分享

    昨天家长会上，优秀学生发言： 一、课前预习：通过预习找到重点，在预习过程中遇到问题及时记录。 二、课上：认真听课，做好笔记，解决预习中的问题。 三、课后复习： 1.课后作业独...

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    《杰瑞的冷静太空》

    本文图片及文字摘自简.尼尔森博士《杰瑞的冷静太空》 父母最常用的管教方式之一就是某种形式的隔离或“暂停”（time-out）,他们采用一种惩罚的态度，对孩子说：“去小黑屋反省...

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    了解情绪

    周一下午学校的家长讲堂活动，我到女儿班分享了----“了解情绪”。 为什么分享这个主题？ 进入青春期，孩子们经历着生理成熟的过程。身体的变化速度太快或太慢会给他们带来困惑、焦...

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    第一批佛系妈妈，已还俗

    什么是佛系？佛系是与世无争，不去尝试和努力？我理解的佛系妈妈是对孩子的理解和接纳，无为而无不为。在孩子的成长中，家长可能没有指责孩子，也没有告诉孩子应该怎么做，不应该怎么做。...

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    培养自律——日常惯例

    最近经常有人问我，“如何帮助孩子养成好习惯？” 想起16年我总结的日常惯例，整理了一下重新发出来。 当时的感受是什么？为什么会有这样的感受？是单纯因为孩子的行为，还是因为我们...

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    你看到的是真的吗？

    我们看到的只是整幅图的一小部分。与人相处，我们看到的是从自己的角度出发的部分；今天发生的，是从今天的角度…… 带着这份觉察去接纳，带着好奇心去了解，你会看到更多画面。 上图告...

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    工具分享：我注意到

    今天和大家分享一个重要工具：“我注意到”、“我看到”、“我发现”。这个工具可以很好地帮助孩子学会关注自己内在的评价，判断行为的正确与否，也知道自己下一次该怎么做。 要点： 观...

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    优秀学生分享

    昨天家长会上，优秀学生发言： 一、课前预习：通过预习找到重点，在预习过程中遇到问题及时记录。 二、课上：认真听课，做好笔记，解决预习中的问题。 三、课后复习： 1.课后作业独...

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    工具分享：便条

    今天的分享：便条 有的时候，文字比口头说更有效。毕竟文字有充分的思考时间，可以客观描述。而口头说则比较主观，而且容易陷入情绪，被动反应。 要点： 1. 便条可以先从表达爱、感...

  • 思维模式的转变

    最近做了一件事，把维护了5年多的三个大群解散，重新建立一个新群（自我成长），自愿进群，希望进群的都是想学习，愿意积极成长自己的伙伴。 昨天，在群里发了第一个思考问题： 当你遇...

  • 逻辑后果——玛丽的分享

    8月22日【讲师 孙玉丽 读书分享1026】《正面管教养育工具》第九章 后果【主题】逻辑后果——玛丽的分享【书摘】在我的大儿子和二儿子使用多长时间iPod 或电脑的问题上,我...

  • 逻辑后果——布拉德的分享

    8月21日【讲师 孙玉丽 读书分享1025】《正面管教养育工具》第九章 后果【主题】逻辑后果——布拉德的分享【书摘】当我听到“不要再用逻辑后果一一至少要极少用。 要关注于解决...