我在2022年欣赏了《惊梦》 话剧《驚夢》脱胎于著名昆曲《游园惊梦》，仍以传统戏班的命运作为主线，讲述了昆曲戏班和春社在那场决定了中国命运的决战里，被意外卷入双方抢夺的战略要...
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D13 错位时空，和学生看话剧《惊梦》
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有漫长而酷寒的冬天是一件好事。
有一扇朝北的窗的人，要比有一扇朝南的窗的人，提早十天得到秋天。天气总有办法弥补，北窗的春天也会迟来十天。 如果一个人同时拥有南窗和北窗，理论上，他可以将喜欢的季节延长或缩短。...
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D7 我们如何处理事件 项链、倾城之恋
她最初看见许多手镯，随后一个用珍珠镶成的项圈，随后一个威尼斯款式的金十字架，镶着宝石的，做工非常精巧。她在镜子跟前试着这些首饰，迟疑不决，舍不得丢开这些东西，归还这些东西。她...
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D6 3月：在相亲角正经地读诗
3月的一个周四上午，我旁听了两节高二语文诗歌鉴赏课，我好像学会了怎么去读抽象的诗，我总结的方法是多追问几个问题，多站在不同角度去理解词句。 我翻开了很久以前的杂志，那本杂志主...
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D5 听完“意象”诗歌课，试着赏析《那些未能说出的》
夏天，写过最炽热的段落 冬天，逗留在它沉闷的尾声 是夏天写了炽热，还是作者和他在意的人在夏天有一段炽热的感情？ 为何是“逗留”？逗留是打断旅程，中途停留，是谁被留在了冬天？可...
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D4 进阶作业：将一切联结起来
选项二（进阶）：【将一切联结起来】： 写一段个人经历；一段最近发生的新闻故事或者文化事件；一段对自然景色的描写，尝试把这三方面联结起来。请注意，内在联系不一定那么紧密，比如说...
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D3 我们如何处理人物1.创造一个生命 2.人物的复杂性（绝命毒师的16个维度） 3.要展现，而不是告知（不要让读者想象，要写出来） 我们可能会关心房间里那些东西的质感。那些东西是用什么材料做的？...
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D2 基础作业：寻找记忆的种子
选项一（基?。骸狙罢壹且涞闹肿印浚禾舫黾且淅镉∠笞钌羁痰囊欢渭且?比如可以模仿朱自清《冬天》中那样印象深刻的场景，注意要把当时的具体情境/场景展现出来，不要写成流水账，练习...
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D60 苗师傅第一讲：我们如何处理时间故事驱动： 写小说像甩鞭子，手一抖，力量自动传递到鞭子的末梢——马识途《让子弹飞》 人物驱动： 人物要做出选择，承担后果。一个人是他所有社会关系（夫妻、父母、孩子、老板）的总...
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D59头脑作文：三年
要求：三年防疫的经历，每段两三百字。要写自己的事情。 2020： 我一直记得2020年3月14日，我和同事上线了校园电台“东孚南路99号”，这个节目伴随着网课的每一个大课间，...
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D58 12堂小说大师课
卡夫卡 小说叙事者借助的是小说中的人物来观察城堡，也就是借助了K的眼睛和感受。用叙事学的术语，即人物焦点。这一点可以从小说叙事的痕迹上看出来?？返谝痪渚褪嵌匀宋锝沟愕奶崾荆?..
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D57 让人舒服的释梦
梦里一个认识我的人，对我有冒犯行为，这是为什么呢？ 曾奇峰：我们说过一个释梦原则，如果你做了一个梦，我们就会认为，如果这个梦是一部电影的话，你就是这个电影的编剧、导演、演员、...