三年级下学期开始“解决问题”能力的全面综合培养，因为此时有了一定的四则运算、语文阅读、生活经验以及逻辑思维能力基础。 首先应充分认识到“阅读理解”的重要性，“阅...
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解决问题“阅读理解”能力的培养的重要性
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解决问题“阅读理解”能力的培养的重要性
三年级下学期开始“解决问题”能力的全面综合培养，因为此时有了一定的四则运算、语文阅读、生活经验以及逻辑思维能力基础。 首先应充分认识到“阅读理解”的重要性，“阅...
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欢迎关注"凭栏望远"公众号,观赏更多文章.<br>骨灰级《红楼梦》爱好者，情感与理性兼备，阅历丰富而童心尚存。个人微信: chen_fh
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如果年轻的时候有梦想，那就抓紧时间实现，如果中年的时候还有愿望，那就坚持住，如果老了，回头看看，你还是执着的织梦者，那就不虚此行，写作就是我的梦。
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教育吉普赛人
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洛阳布衣。少好古诗词，长大尤耽于书史。性疏阔，虽每日奔波，然手不废卷，尝日读十余万言。审知唐诗宋词文史之美，偶有所得，则欣然记之。
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字太初 、号象帝
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微博、公众号：秉笔春秋吕书生<br>独喜古风，最爱三国<br>谁许一生悠然？
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微信公众号：梦姿书斋【zizi2809852182】<br><br><br>【如梦如姿，妙笔生花】愿用手中之笔写尽世间繁华，人情冷暖。
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今生造福今生受，何必作孽来世还？<br>人类依旧多姿多彩，地球继续动态平衡。<br>一切需要时间验证的东西，都不必急于求成。 ??争取让每个今天都成为有生之年最有活力的一天。
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数学大单元教学的初步随想
大单元教学是力足于学生核心素养的提升的一种方式，但对数学学科来说讲究一个基础，后面的知识点很难整合到前面同步进行，跨越式进行，所以数学的大单元教学实施还是有难度的。 ...
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数学大单元教学的初步随想
大单元教学是力足于学生核心素养的提升的一种方式，但对数学学科来说讲究一个基础，后面的知识点很难整合到前面同步进行，跨越式进行，所以数学的大单元教学实施还是有难度的。 ...
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桂花嫁接小记
几年前，到莒县一苗圃玩时，发现一棵油根子树，杆高且直，米径达二十厘米左右，买了下来，栽在老家院内。 怎么嫁接上一棵品种上好的桂花，成为下一步的任务。第一次打算靠接...
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敬畏生命——“顽强杏”的启示今天谷雨，上午也下了雨，巧合得像老祖宗几千年前设定好的程序。 我园内桂花树下，设了一小盆，盆内放一上水石假山。盆内需天天盛满水，水养山，山养草，前几天刚洒的种子...
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超实用的口诀，赞??
口诀化教学之十——认识时间（二）
根据传统指针式钟表认识时间这一部分内容是人教版数学课本二年级上册内容，孩子往往由于缺乏生活经验，这一部分掌握不好。 主要问题在时针上，出错特别多，我总结的口诀是“...
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口诀化教学之十——认识时间（二）
根据传统指针式钟表认识时间这一部分内容是人教版数学课本二年级上册内容，孩子往往由于缺乏生活经验，这一部分掌握不好。 主要问题在时针上，出错特别多，我总结的口诀是“...
