此章的导语非常有意思，懂了，动了，完全是一回事！初看，有点荒唐；细细一咀嚼，呀，果然是有道理的。 文中清楚地阐释了理解六侧面，即能解释、能阐明、能应用、能洞察、能神入、能自知...
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读《追求理解的教学设计》第四章 理解六侧面 -
读《追求理解的教学设计》第二章，理解＂理解＂《追求理解的教学设计》对于教育第一线的工作者来说，真是一本不可多得的好书！今晚学习第二章，理解＂理解＂。 文中通过一个简单的例子：牛顿定律的学习，告诉我们学生理解这个概念的基...