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褚欢

这学期是在为中国而教的最后一学期了，转眼间 一、行动与尝试 二、学习与思考 三、反思与计划

褚欢

一、心智素养课《探索激励自我》 2021年我带着三年级的孩子一起探索着积极的自我。心智素养课上，我鼓励孩子主动分享。曾经老师口中那个最头疼的孩子、那个在别人眼中似乎看不...

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1.没有也不可能有抽象的孩子 没有抽象的孩子其实就是从另外一个方面说明那个孩子都是独一无二的个体，都有着各自的特点、潜能。面对这些与众不同的个体，我们教师要做的就是因材...

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1.16——“心灵奇旅”观后感 许久没看电影，特别是好的动画电影。记得让我印象深刻的一部动画电影还是属于《寻梦环游记》。今天所看的《心灵奇旅》也是一部奇幻电影，带有些浓...

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2020年，特别的一年。在这特别的一年中，我有了一个特别的决定——考研。工作3年后，似乎已经适应了工作节奏，如果还是按照原来的生活而过，是不是太平淡了。所以决定在工作的第...

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职业教育： 起初看到“一朵云推动一朵云”职业教育主题时，心中很纠结。想报名参加，但面对自己紧张的时间安排以及不太熟悉教育主题时有些担忧。不报名参加又害怕自己后悔。在万分纠结...

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张齐华：《圆的认识》 1.导入问题有价值，具有思考性 张老师从长方形、正方形大小的决定因素来引出圆的大小由什么决定？即有思考性，探究味，又能让学生根据已学知识解决，学生踮...

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《亲密关系》 1.自己越期望什么，其实就是内心越缺乏什么。 不要因为自己缺乏，而把期望强加在别人身上，期望越大，失望越大。 2.一段亲密关系的状态好坏不是0.5?0....

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时隔半年，再次与为中国而教相遇，少了初见时的距离感，更多的是期待感。期待再次见到那些满怀激情的小伙伴们，更期待再次在这个温暖而有力量的组织中碰撞出新的教育火花。 1.1...

褚欢

一、正面管教——一种思维方式 1.我们应该邀请孩子们思考应该做什么，而不是告诉他们去做什么。 “告诉”通常会完成身体上的生理抗性，向大脑发送的信号是“抗拒”。而尊重的问则会让...

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一、我就这样教数学 语录： 1.练习课的质量取决于什么？在一定题量的基础上，关键看思维的含量，看学生自主学习的积极性。 2.“以学论教”，我们不应该把学生看成一张白纸，而应该...

褚欢

本节课，我尽量为学生提供充分的体验活动，引导学生自主构建模型，初步体会集合的数学思想方法，并学会用集合思想解决简单的实际问题。我突出学生的主体地位，让学生全身心的投入探究数学...

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8.9 《56号教室的奇?！芬弧把⒆拥淖钪漳勘瓴皇窍缡佣侨缓蠛⒆幼约汗氐舻缡?。真正的挑战是教导孩子为何电视会夺走他的潜能,同时让他自己做决定。当孩子选择限制自己在屏...

褚欢

作为一名年轻的教师，总是感觉自己的专业知识，社会生活能力都有待提高。所以在当学生提出不同的质疑时，我们心里或许有点胆怯，不太敢正面面对学生的问题，害怕自己知识储备量不够...

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9.18——看得见的小成长 暑假在tfc经历了精神的洗礼后，这学期开学一看到孩子们，似乎都感觉不一样了，眼神里充满着慈爱，感觉每个孩子都是那样的可爱，天真，不知道是自己...

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7.29