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在本模块的学习中，我对数字时代的教法和学法有了更深的了解。 同侪教学法理念是学生教学生，基于数据，开展同侪互教互学的方法。同侪教学法的做法是教师不直接教学，通...

在第一模块的学习中，我相信信息技术是能够带来课堂的改变的。然而只有相信是不足够的，对于一线教师而言，更重要的是是否产生了相应的行为，如果只有思想上的相信而没有行动，也...

这几天，重温了如何用麻吉星的各种功能来提升课堂互动性和教学效率。结合这一年来的使用情况，我觉得计时、投票、挑人、抢权和倒计时这五大功能尤为实用，能够极大地丰富教学手...

在《数字时代的学与教 2》第二?？榈墓捕林?，让课堂“活”起来成为我最深刻的感悟，而实现“活”的关键就在于用好挑人和抢权这两个工具。 以前在我的课堂里，由于担心...

在《数字时代的学与教 2》的第三模块中，重点聚焦于思考。“思考金三角”涵盖了从“启发学生主动思考”，借助科技实现“让思考被看见”，到基于可见的思考进行“扩展、转化、再...