第二天，将就宝宝，9:00去吃早餐，已经很少品类了，不值早餐价，但聊胜于无 然后步行到世界客家民俗文化中心-回家店退房-黄道生老街-下荳行古城？-南武当山-返深 龙？服务区永...
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2024-11-25 37%原则
百分之三十七原则 百分之三十七原则（37%原则）是一种决策策略，旨在最大化选择最佳选项的概率。该原则适用于面临有限选择集合的情境，如找工作、找房子、找伴侣等。具体操作步骤如下...
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#20240128 情绪
董宇辉曾言： “当孩子不会控制自己的脾气时， 给他讲一讲“蛇与锯子”的故事， 听完之后，一定就会豁然开朗！ 有一天，一条蛇误入一家木工店， 它渴望能在这里寻找一些食物， 结果...
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【教育行走047】“心在现场”的陪伴今天早读晚修到家10点了。 其实本来感觉也还好，虽然很累。 上午监考（本班自己组织的考试）的时候很困，我回办公室抓了很大一把咖啡糖发给学生，自己也吃了好多颗； 晚修时在教室改...
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2023国庆 敦煌画展
小长假第四天，出了盐田。 之前预约的北理莫斯科的敦煌画展，下午带宝宝妈妈一起去看了，虽然迷你，但也能略观敦煌，深为千年前的艺术家们而折服。 看了画展在北理略微逛了一下，挺漂亮...
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【教育行走046】“诠释”幸福
今天又是充实忙碌+++的一天，到家近10:30，女儿已经睡了。 早晨7:00到校先做了套试卷，早读溜达溜达巡两圈+自己早读+两节课+准备市优、区优推荐+发各种通知+布置考场+...
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【教育行走045】读经典觅福道-《论语》1今天拆了《论语大学中庸》，再读《论语》，有点不一样的发现。 《论语》前言里有提： “孔子思想的一个重要基点是对人的认识，他从血缘亲情出发，认定人天然懂得爱，并认定人能够以其知...
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【教育行走044】向往自由
今天周一，惯例是忙到飞起的一天。 7:15到校到办公室后去溜达巡查年级早晨到位情况，然后早读。 早读结束后处理一下学生事宜、周末考试阅卷、分层老师备课组统筹教学内容工作安排加...
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【教育行走043】忙忙碌碌日常和闲言杂语
早七晚五一天组织考试； 中午插缝冲回家接宝宝和妈妈去沙头国吃饭，画画； 编辑了两篇推文； 下午再冲到沙头国接宝宝，陪逛陪玩被嫌弃； 晚上悦讲专题分享学习； 北大“幸福亲师”研...
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【教育行走042】教师幸福是什么？
昨天是教师节，各大媒体都出来很多官号发了各种文章。 那么教师的幸福是什么？ 彭凯平教授说，幸福是有意义的快乐。 如何产生幸福？有三个前提。抑制负面情绪的长期干扰,去产生积极的...
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【教育行走036】教师是个良心活
今天是高三第二个晚修，大部分班级比较好，个别班级比较差，很明显。 有一个班班，第一节有很多人迟到，第二节很吵，看晚修的老师也不怎么管，等到我批评完学生离开后，据说又吵闹了起来...
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【教育行走035】以终为始
今天开学，因为台风苏拉延迟到了今日。昨晚住宿生返校，今早走读生返校，上午完成报道、领书作业本、班会、纪律教育等内容。 我也是，从早到晚。 各种事项协调，各种表格，各种通知，各...
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【怡晨日记】四年级初体验
因为台风苏拉，所以今天是开学第一天。 1.老师要严厉一点，但是有时又比较开朗幽默； 2.课桌感觉比以前班级桌椅旧一点； 3.我很惊讶今天换到的座位有点脏； 4.今天给...
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【教育行走033】厚德载物，时时处处是福流 ——《吾心可鉴》读后感2
米哈伊在1997年对福流状态的体验加了三个条件因素：清晰地目标，及时的反馈，技能与挑战的完美匹配。其中第三个条件给了我新的启示，而这也在正文的逐渐阅读中进一步得到验证和加深。...
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【教育行走032】厚德载物，时时处处是福流 ——《吾心可鉴-澎湃的福流》读后感1
彭凯平教授说，读书的福流正如水之温润流畅——它是潺潺而下，逐渐浸满四肢百骸；它是缓缓而入，慢慢沁溢心脾脏腑。所谓“仁者乐山，智者乐水”。我读彭教授《吾心可鉴-澎湃的福流》一书...