发简信
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【生活碎思】生命到底为什么而存在
生命到底为什么而存在 【新闻事件】 据“腾讯网”报道，8月16日，公众号“贞观”发文《一个外地女孩，死在了我出...
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【课标研读】课程育人目标明确 教师教学任重道远课程育人目标明确教师教学任重道远 ——《义务教育语文课程标准》（2022年版）“前言”思考 期待已久的《义务教育语...
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【学生佳作】我来写观后感或读后感
失败与成功 ——《喜羊羊与灰太狼之筐出未来》观后感 作者：周文雯 《喜羊羊与灰太狼之筐出未来》于2022年大年初一正式播出。...
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【课堂反思】难得的课堂生成
难得的课堂生成 课堂上智慧的生成是教师阅读经验的累积，预设往往可以设计，生成经常是可遇而不可求，稍不注意，即刻消逝。 ...
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【教育政策】陕西省教育厅2022年工作要点中共陕西省委教育工委 陕西省教育厅2022年工作要点 2022年全省教育工作的总体要求是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，迎接学习贯彻...
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【阅读感悟】“教师—学生”行为主体之间的典型关系“教师—学生”行为主体之间的典型关系 崔允漷教授将教师行为作为参照系，将教学行为归类为三种形式： 第一种：“告诉型”的课堂主体...
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【阅读感悟】有效教学的四元素有效教学的四元素 崔允漷先生在《有效教学》中说：引起意向、明释内容、调适形式、关注结果这四个元素如影随形，共同支撑起有效教学行为...
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【教育政策】教育部2022年工作要点（节选）2022年是新时代新征程中具有特殊重要意义的一年，我们党将召开二十大。这是我们党在进入全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军...
个人介绍
语文教学主张：
引导孩子们用语文的方式诗意地栖居。
自我定位：
我不是什么名师，我只是行走在教育理想和现实之间的草根型教师。
我就像一只蜗牛，虽生于田野，却志向远大！我就像一只蜗牛，虽行动迟缓，却始终保持爬行的姿态！
引导孩子们用语文的方式诗意地栖居。
自我定位：
我不是什么名师，我只是行走在教育理想和现实之间的草根型教师。
我就像一只蜗牛，虽生于田野，却志向远大！我就像一只蜗牛，虽行动迟缓，却始终保持爬行的姿态！