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2024，在龙行龘龘、红红火火的新年祝福声中，我的人生走向了第4个本命年，开始向知天命之年迈进。这一年，经历了很多，成长了很多，也明白了很多。 ...

读书内容：《王崧舟观课十讲》 如何让语文要素在生成性教学中落地 ——以蒋军晶《总也倒不了的老屋》课堂教学为例2 导读问题： 1.针对课文续编故...

课例： 以蒋军晶《总也倒不了的老屋》课堂教学为例 导读问题： 1.“预测的内涵及教学困境”部分，王崧舟老师对课文旁批的分析，对你解读教材有什么启...

《王崧舟观课10讲》第一讲 导读问题： 1.如何根据单元语文要素和课后问题确定教学目标和教学内容？ 2. 26页王崧舟老师强调的4点对我们的语文...

共读书目：《王崧舟观课十讲》 共读内容： 如何通过要素促进学生的思维发展 以薛法根《灰雀》课堂教学为例 导读问题： 1.本课例的5个部分，薛法根...

金句我读1. “问题是撬动思维的杠杆”，好的问题设计能引起学生兴趣，激发学生思维，引导学生走进文本，通过自己思考在文字中找寻答案。 感悟： 课堂...

金句我读1. 语文课重在语感的培养，在文字、文章还生疏的状态下好于阐发，侈谈文学、文化，往往是去得了远方，回不了故乡，最后课堂里散成一堆的只是抽...

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钱梦龙老先生曾言：“语文课就是老老实实的教会学生读书?！闭庖焕砟?，是中国传统语文教学的宝贵经验。作为钱老师的得意弟子，肖老师不仅深谙其道，更在其...