2017年那个蝉鸣的夏天，你怀着一颗忐忑不安的心选择成为一名基础教育工作者。不得不承认，曾经无数次在自我否定和自我肯定中摇摆不定，不得不承认，曾经若干次默默打开招聘信息寻找...
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写给2017年的自己 -
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我们最终都要跟稚嫩的自己告别
生活的魅力在于未知，而未知的美来源于无尽的憧憬与期待。 就好像不知道下一个巧克力会是什么味道，我们也无法预测会是怎样的意外和惊喜站在门外?？此婆既坏谋澈笫翟蚴潜厝?，面对未知，...
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或许学生才是最合适的课堂设计者
身边不断会有一些看似很小的事情在触动我，记录身边的点滴，未来会是无比珍贵的财富。 班里今年新来了几个孩子，其中一个是小Y，他是个讨人喜欢的小男孩。眉清目秀，饱读诗书，酷爱历史...
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我和14.11%的故事
今天再来讲个小男孩的故事。 我和ZZ相识已有两年多。他是我的第一批学生，我是他的第一任老师，算得上彼此的启蒙。大部分刚开始接触班里孩子的老师都会跟我有相似的感受：ZZ也太可爱...
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孩子们会不会不喜欢我？
迎着反思的浪潮，除了思考课堂、探索教育，有一个问题萦绕我心头：会不会因为我太凶了，孩子们不喜欢我？诚然，我是一个各方面需要提高的老师，我可以接受任何方面的批评和质疑，唯独一点...
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奇妙的数学旅行（二）
奇妙的数学旅行第二站——乘法王国。 Part 1：博物馆 作者：张珈民 有一天博物馆可以参观了。我们刚进了博物馆就看见了好多气球，有一个人问：“一共有多少个？”一行有7个，一...