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  • 线上共读初探(一)

    上周,我组织班上愿意利用暑假开展阅读的10名同学开展了四次线上共读活动。我们共读的书籍是《爱的教育》。 这本书是六年级上册语文课本“快乐读书吧”中的一本,对应的是第四单元,这...

  • 快把窗子打开

    启明星轻唤熟睡的云 赖床的在伸懒腰 早醒的也在山腰散步 云的脚步惊醒风 风的舞动叫醒鸟 鸟声送来林间的趣事。 快把窗子打开, 让晨风拂过脸庞 让鸟语划过心间 让一切美好点亮心房!

  • 人在“囧课”第一天

    7月22日,是带领我们学生暑假共读《爱的故事》的第一天。利用中午的时间,做好导读课件,预定好腾讯会议室,还把链接发到文件传输助手,打开链接,检查没问题才午休了一会。 晚上8:...

  • 读者意识

    用了一个晚上和整整一天的时间,才编辑好一篇文稿。100种方法、9000多文字,合并、删减、压缩为48种方法、5000多文字,不知作者看了会有何感想。 编辑后的文字,...

  • 秋日的浪漫与美好

    秋天是一个值得慢品的季节!虽没有春日的繁花似锦,没有夏天的热情洋溢。但,在细腻中多了一份抚慰人心的力量。 秋天的雨,少了夏日的躁动,多了一份细腻与绵长。纤细的雨丝自...

  • 小学语文练习课上的分层教学

    五年级上册第一课的语文同步,共有2个板块组成:看拼音写词语和加偏旁组成新字后组词,属于字、词梳理与积累。句子练习,一题是反问句改陈述句,一题是仿写不带“像”的比喻句,属...

  • 预习课文的分层设置

    今年接收五年级,学生基础知识较差,五年级下学期的区统测只有61分的平均分。比镇平均分低10分。全班同学的共性问题是:书写不认真、基础知识较差、阅读板块存在的问题是不读...

  • 关于小学语文课堂分层教学的思考(1)

    相同的教学内容,整齐划一的课堂进度,导致能力强的学生吃不饱,能力差的同学消化不良,中间学生不好不坏。怎样改变这样课堂状态,让每个层次的学生有适合的目标,有达成目标的路径,是我...

  • 父亲确诊了

    8月10日见到父亲时,看他精神尚可,只是消瘦有点严重。说是腿偶尔有会疼,叫他去医院看看。说了一个小时,还是犟不过他。8月30日,再见时,瘦得更严重了。...

  • 2023-09-01

    接手班级学生普遍低自尊咋办? 开学刚接收的班级,学生语文基础薄弱,最头疼的是:学风不浓,对批评有超高免疫力。老师在讲台上气得不行,学生一脸的云淡风轻。学生普遍低自...

  • 示范就是最好的教

    今年接手了一个五年级班,学生的书写比较差?;颈驶嬉猓峁顾缮?,卷面脏,随意涂画这种情况比较严重。 从上第一节语文课,就强调写字难看,卷面不整洁,对作文...

  • 精读课文的预设教学流程

    第一课时: 一 初读课文,读准字音,读通课文,整体感知课文的主要内容。如《白鹭》一文,先让学生自由读课文3遍,圈出课文中的带生字新词。读准、读通、读顺长句子。检测初读效果...

  • 中途接班,怎样让语文课提高课堂效率

    今天是开学的第二天,教材建议2课时的课文,连同步练习都没做的前提下,竟然需要5节课。回顾一下这五节课做了些啥:第一节:聊封面,培养学生的看图想象能力;学生读目录,猜每个...

  • 口令让课堂有序、有趣

    今年接手了一个五年级班,尝试像习课堂一样用口令来管理课堂。初步选用的口令有:说坐正,就坐正;说读书,就读书;书捧起,稍倾斜;书放好,左上角;时间不到,读书不停;提笔即是...

  • 我的课堂时间去哪了?

    开学要接新的班级,假期里就看了很多相关的文章,还把初次和学生见面的事项以文字的形式罗列出来。临近开学几天,把至学生和家长的信分别写好,打算在和学生见面前就来个破冰行动,...

  • 至五年级全体家长及学生的一封信

    尊敬的各位家长、亲爱的各位同学: 大家早上好! 我是咱们班的班主任,还负责语文及道德与法治两个学科的教学工作。这是我到石岩哨小学工作的第6个年头。根据以往的经验来...

个人介绍
热爱生活,喜欢用微笑的眼睛发现生活中的美。闲暇之余,喜欢在文字中穿行。致力于用文字,把生活中瞬间的感动,镌刻成永恒的记忆!