增强原理用起来并不是那么难，只是人们缺乏认识而已。面对无助的婴儿，当他们迈向孩童期所踏出的第一步，每个父母都会抓住机会鼓励他。而仁慈友爱。关怀常识，体贴别人，都是一个良好小孩...
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《儿童行为的塑造与矫正》之四
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《儿童行为的塑造与矫正》之三
《儿童行为的塑造与矫正》的基本原则的正增强，开篇就通过《一条腿》告诉我们管教学徒的方法没有别的法子，只要能够及时拍手就好了。 在日常生活中，每个孩子都会做出得...
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《儿童行为塑造与矫正》二
前面我们通过理论与实验解行为改变技术的理论基础与应用策略。这里重点介绍行为改变技术的特征及应用。 行为改变技术是应用实验心理学的研究成果，强调客观系统的处理...
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《儿童行为的塑造与矫正》一
我们说“教育”就是上施下效，养子使作善。养子使作善，除了我们的上所施之外，还有行为改变技术。这种技术旨在通过学习来改变行为。运用行为与行为后果之间建立的联系，来建立与...
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如何引导有强迫症倾向的学生
五年级学生小锐做事总是反复。如总是反复检查书包，看看书是否带全；还会不停地反复洗手；考试时总是反复检查，以至于试卷做不完。 小锐的性格很内向，不爱说话，但很懂...
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正确面对孩子的遗尿问题
孩子小时，由于身体、神经发育原因，遗尿很正常。如果过了五周还遗尿，就需要注意，看看是什么原因。如果不是身体机能的问题，大部分儿童遗尿都与精神因素有关，因为小便是受中枢...
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如何帮助读写障碍的孩子
四年级的晓玲做数学题时经常很粗心，不是小数点点错了位置，就是计算错误。语文经常在阅读理解方面出问题。老师和家长都认为是孩子懒散，不专心。在心理老师听她读了一篇散文后，...
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帮助学生改善师生关系
五年级学生小航因为数学老师休产假，换了老师不适应，而学习成绩下降，作业也不按时完成了，最近一次测验居然是班里的倒数。 心理老师先通过跟小航聊天，了解到小航与以...