发简信
IP属地：云南
-
爱即教育，教育即爱
在我的精神世界，教育 是一棵树，一棵树长出另一棵树 一棵树活成另一棵树，活成另一个人 我要成为那棵树，我要成为那颗树 我要长成一片森林 我要在这...
-
爱的信仰，爱的教育
对于教师而言，爱是最好的教育。陶行知先生曾说过：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处?！痹谡庖荒甑慕逃萄Чぷ髦校沂?..
-
岁月如歌，且行且珍惜
不知不觉，我们都已人到中年，在经历了世事沧桑，经历了人生坎坷之后，才明白什么是“人间值得”，什么是“岁月如歌”。 走过半生，历经风雨坎坷，蓦然回...
-
等待积蓄能量 反思促进发展
反思，是人们在认识过程中，对自己的思维活动和认识结果进行回顾和审视的过程。教学中，教师对教学活动过程进行回顾和反思，能使自己从教学中获得经验和教...
-
让精彩在开放中成长
“开放”一词，是指“敞开、放开”，它是一种教育理念，也是一种教学策略。在新课程改革的背景下，开放教育思想不仅对教师的教学方式和学生的学习方式提出...
-
同步教学 异步发展
信息技术在教育教学中的应用，为教育教学带来了诸多便利，也带来了诸多困惑。作为信息技术教师，我们如何能更好地理解教育技术，并把它运用到课堂中去？如...
-
创设人文环境 促进学生发展
著名教育家陶行知先生说过：“教育就是生活，学校就是社会。”他还说过：“生活就是教育，教育就是生活，二者相辅相成，不可偏废。”这说明了教育与生活密...
-
师生和谐对话 共建和谐课堂“以生为本”的新课程理念下，师生对话已成为教学过程中不可缺少的一部分。作为教师，要在教学过程中发挥主导作用，建立民主、平等和谐的师生关系，创设民...
-
研究型教师的成长策略研究型教师是在教育教学实践中，基于自身专业发展需要，不断反思、总结、调整自己的教学行为，以达到在提升自身教学水平和促进学生发展的同时，促进自己专...