当我在某个阳光满溢的午后,翻开旧相册,记忆如潮水般涌来。照片里的笑容、熟悉的场景,带着我穿越回那些回不去的时光。 小时候,家门前有棵...
课程内容的选择 定义:课程内容的选择简称“课程选择”,是根据特定的教育价值观及相应的课程目标,从学科知识、当代社会生活经验或学习者的...
近期重温《孝庄秘史》,这部剧以清初动荡岁月为背景,围绕孝庄跌宕起伏的一生,勾勒出一幅充满权谋、爱情与挣扎的宏大画卷,再次深深震撼了我。 ...
学科的发展 学科知识及其发展成为课程与教学目标基本来源之一的原因:人是一种文化的存在。人从呱呱坠地起就被抛入文化洪流之中,取其营养,受其制...
当代社会生活的需求 原因:儿童不仅生活于学校之中,而且还生活于社会之中。儿童的成长是一个不断社会化的过程。人是社会的人,所以,当代社...
课程与教学目标的基本来源:学习者的需要、当代社会生活的需要、学科的发展。 1.学习者的需要
在时光的长河上, 架起一座桥。 它是大地的臂弯, 连接着此岸与彼方。 桥身沉默, 承载着岁月的重量。 每一块石头,都刻着故事, 每一道梁,都藏着梦想。
在星光璀璨的爱奇艺尖叫之夜舞台上,成毅以其卓越的表演与独特的魅力,成为了众人瞩目的焦点。他不仅展现了专业演员的深厚功底,更在与粉丝的互动中...
四种课程与教学目标取向的比较: 1. 时间:“普遍性目标”取向是最古老的,主要流行于课程领域科学化之前?!靶形勘辍比∠蚴撬孀趴纬塘?..