学科的发展
? ? ? 学科知识及其发展成为课程与教学目标基本来源之一的原因:人是一种文化的存在。人从呱呱坠地起就被抛入文化洪流之中,取其营养,受其制约。人的生活与文化水乳交融、密不可分。文化的基本构成和集中体现即是分门别类的学科。儿童由自然人发展为分门别类的学科知识,继承文化遗产。
学科的发展
? ? ? 学科知识及其发展成为课程与教学目标基本来源之一的原因:人是一种文化的存在。人从呱呱坠地起就被抛入文化洪流之中,取其营养,受其制约。人的生活与文化水乳交融、密不可分。文化的基本构成和集中体现即是分门别类的学科。儿童由自然人发展为分门别类的学科知识,继承文化遗产。