《给教师的建议》第97条建议：怎样教育学生热爱劳动？ 在这一节中，苏霍姆林斯基举了大量的实例，不论是拾粪，还是种葡萄还是麦子等等，都让许多孩子从最开始的极度排斥的心理...
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读书|| 怎样教育学生热爱劳动？
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第96条 我怎样研究和教育学习最差的学生
当心理学专家建议应该把处于智力落后边缘上的儿童即“发展暂时受阻的儿童”送进特殊学校去学习时，苏霍姆林斯基却坚决认为： 应当在普通学校里对这些儿童进行教学和教育，因为有一个完满...
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做些研究会让日常教学工作变得有趣——读《给教师的建议》第95条有感
这里所说的研究并不是指科学研究，而是针对教学中出现的事实现象进行分析之后得出一定的结论。所以不要一说研究工作，就觉得神秘莫测、高不可攀，觉得害怕，只要善于深入思考事实的本质，...
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关于劳动的几点认识——读《给教师的建议》第94条有感
1.如果一个人感到缺少为公共谋福利的劳动就无法生活，那么，他就具有了高尚的道德观。 劳动不只是为了自己，更是为了别人，为了社会，总想着劳动能给社会贡献些什么。 一个人在童年、...
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和谐教育重在百花齐放和谐共生——读《给教师的建议》第93条有感
1.道德的自我教育即激发起学生想要当一个好人的愿望，这样的愿望，实际上是从学生的自豪感，自尊心，劳动的尊严感开始的。 每一个人想在集体的眼光中成为好人的愿望越深刻，那么他对集...
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学生的幸福感从何而来？——读《给教师的建议》第93条有感
人的活动有两种职能，一种职能是认识和理解客观世界，另一种职能是人的自我表现，也就是说人的世界观，观点信念，意志力，性格等，在积极的劳动和创造中，以及在集体成员的相互关系中的表...
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孩子的可教育性，才是孩子优秀的前提——读《给教师的建议》第93条有感
在学校里令老师最痛苦的事情莫过于学生对于自己的错误或不足满不在乎，吊儿郎当，甚至自己贬低自己的人格。每当这个时候，老师就会摇头叹息：这孩子真的是无可救药了。 这个时候无论是老...
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《给教师的建议》90.我怎样写教育日记
《给教师的建议》90.我怎样写教育日记 苏霍姆林斯基认为我们应该写教育日记，在这一条建议中他结合自己的实践为老师们怎样写教育日记提出的很好的建议。为什么要写教育日记？写教育日...
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青年学生思维慢慢成熟——《给教师的建议》第73条有感
1.少年对于确定因果关系还常?；岣械接行├眩嗄晔倍杂谌范ㄑ芯渴挛锘蛳窒笾械穆呒叵邓枰闹っ餍运嘉谘砩弦丫⒄沟较嗟备叩某潭?，也就是说很容易就能判定出事物间的因...
