? ? ? 以我的性格来说，似乎并不适合当老师！在初中和师范同学的印象中，我是那种不苟言笑、穿着朴素的人！
? ? ? 我的不自信让我错失了很多机会，比如师范三年，我被一师范推荐保送师大，但因担心无法七进三竞争过他人而放弃了面试。一想到毕业就要登上讲台，我诚惶诚恐！不知道这一节课40分钟是否有那么多话语应付过去！我承认，我是个性格特别内向，且不善言辞的人，与口头表达相比，我更喜欢书面表达，书面表达时你可以停顿、思考、修改，而口头表达则需要精准、连贯、流畅。虽然我的作文经常被当作范文，但课间谈笑风生的那个却不是我。
? ? ? 我一直特羡慕那些口若悬河、滔滔不绝、慷慨激昂、手舞足蹈、引经据典、与人见面就熟的人！如今人到中年，回忆过去，我觉得造成这种性格的原因，可能有相当一部分来自家庭。原生家庭的环境与基因对孩子的性格形成影响极大。
? ? ? 我出生于一个自然风光秀美的乡村，小学时我理解得最透彻的成语是“一望无垠”，因为我的家门前便是一望无垠、平坦辽阔的田野，一到收获季节，盈盈绿色中泛着稻子的金光，那是多么迷人的色彩。也许是这种开阔的环境造就了村民们豁达开朗、放荡不羁的性格，大家很喜欢开玩笑。
? ? ? 我有一个温馨和睦的家庭，五个兄弟姐妹，我排行第三，上面两个姐姐。和许多小孩一样，小时候，我们经常好奇自己是从哪里生出来的。母亲不知如何回答，有时候说是从腋窝里出来的，有时候说是从树枝上捡的，母亲的支支吾吾让我平添疑惑。正是这个问题，让“厄运”降临到了我的身上。大约在我三、四岁的时候，我便成了姐弟们开玩笑的对象。生产队里有个精神失常、疯疯癫癫的妇女，人们都叫她“癫子”，姐弟们便说我是这个“癫子”生的。每当这位妇女从我家门前经过时，姐弟们便幸灾乐祸地喊叫：“癫子来了，你的妈妈来了！”我便吓得大气不敢出，连忙跑到房间的床铺后面躲起来，直到很长时间，外面没有任何动静之后才敢出来。其实我也从未敢正面仔细端详一下这位妇女，只曾偷偷用眼角的余光瞟过。她穿得破破烂烂，时常手中拿一根长长的树棍子，嘴里念念有词。次数多了，小小的我便开始怀疑自己的真实身份，甚至以为自己就真的是“癫子”的孩子。
? ? ? 多次听到邻居们说，我的两个姐姐长得像父母，而且非常高挑漂亮（来家给大姐提亲的人踏破门槛，二姐后来参加工作则成为单位的形象大使），只有我长得既不像父亲，也不像母亲。每次遭到嘲笑，母亲也不置可否，也许实在是农活太多，无暇顾及，也许她认为只是玩笑打闹、无伤大雅。我不敢跟父母求证事件的真相，这种不安全感和恐惧感便无端蔓延至我的整个童年，伤心、害怕、无助……幼小的我无处诉说。于是，胆怯、谨慎、懦弱和沉默寡言便幽灵般潜入了我的骨髓，伴随着我成长。
? ? ? 有一次，当我把这种经历说给我的朋友听，一贯优雅的她竟然冒出一句令我震惊的话：“说到这个，我恨死我妈了！”“小时候，她就说我是从垃圾堆里捡来的！让我从小就背负了沉重的心理负?！泵幌氲秸庋耐嫘σ踩盟恢笨坦敲摹?/p>
? ? ? ? 现在说这些，并不是批判我的父母和姊妹，彼时的父母并不懂心理学知识，他们也从不偏爱谁，姐弟们也只是年幼无知、纯属好玩，到他们懂事时也给了我很多关爱。但当时他们无法意识到这种玩笑给孩童带来的心理阴影和心灵创伤，甚至可能影响一个人的一生，所谓性格决定命运。
? ? ? 沙赫特的情绪三因素理论认为，情绪=刺激×生理唤起×认知标签。暴力玩笑或恶意玩笑对孩童的频繁刺激，会让其胆颤心惊、无所适从，由于孩子太小，缺乏判断是非和与父母沟通、与亲人辩解获得正确认知的能力，因而产生恐惧、焦虑的情绪。长此以往，不利于其性格的健康发展。
? ? ? ? 希望年轻的父母们和教师们，不给孩子开类似玩笑，当发现孩子遭遇了被取绰号、被谩骂、被体罚甚至人身侵犯时，要及时给予疏导，用“指月之指”排解其心中郁闷、忧伤与痛楚，还孩子一个幸福、快乐的童年。
? ? ? 当然，随着年龄的增长，幸运的是，我的职业需求让我明确地知道了自己的性格缺陷，从而得以不断自我调整和修炼。入职几年后，我不仅能游刃有余地把控课堂40分钟，成了孩子欢迎、家长满意的优秀老师，后来，还成了老师的老师。
