看到凯叔讲故事出了一个折纸的课程。提到了折纸对于学数学建立逻辑思维有帮助。
折纸提高孩子的数学能力，从何谈起。折纸也有各种难度层次，有平面折纸也有立体折纸。平面折纸较简单，立体折纸就相对复杂一些。
抽象折纸对于孩子来说意义在于练习手部精细动作，发展想象力。
立体折纸相对就更复杂一些，更烧脑一些，对折痕要求也更高一些，甚至整张纸都是折痕。
折纸甚至能完成我们平时比较难用手绘制的图形如五边形，六边形，八边形等。
折纸从二维到三维的过程，无非是通过折，剪等技法的综合应用。使之完成二维到三维的转化。越趋近三维难度系数也越高。
我就拿这个恐龙来简单举个例。这个恐龙当时我以为很简单，真正折起来发现很费了一点时间。
折纸其实很容易找到各种视频教程的和图解教程的。从看教程到折出来就需要经过，看图，看视频，猜关键步骤是如何折出来的。一个折纸有可能前面几步都很简单，卡到关键步骤怎么也折不出来。有时碰到难的折纸作品甚至要通过视频，图解，加上自己根据关键步骤前后步骤的推理来折出来。
这个恐龙网上也能搜到教程，我简单示范一下我的教程。有些步骤拍起细节图很不方便，不清楚的可能还是要对照视频教程反复琢磨的。
第一步? 沿对角线折叠，留出对角线。
第二步? 把直角边沿60度角折。我这个是靠估计的。判断方法是靠下一步能否和对角线重合。
第三步? 把刚刚折好的部分反方向对折使之与对角线重合。
第四步? 另外一边往左折使之与刚刚折好的部分重合。
第五步? 再把四步折好的部分往右对折。这样折其实打开我们的直角就被分成6等分了，每个角是15度。
第六步? 把纸打开。沿着我的折痕往上折。折好后如下面那幅图所示。一般有些立体的折纸都有一个为留折痕铺垫的过程。有可能前面很多步仅仅是为了留折痕而已。折痕多了也要求我们要认真看好我们的折痕，选错折痕折叠也会导致我们无法折出我们想要的东西。
第七步? 另外一边重复操作
第八步? 把其转方向，两个角向下折，折好如图所示。
第九步? 把其从中间对折
第十步? 把中间部分角沿虚线折叠
第十一步? 另外一边重复操作
第十二步? ? 把中间的角顺着折痕折叠。折好后如下图所示。
第十三步? 把其展开左边角对折，之后再对折一次如下图所示。留出折痕。另外一边角对折一次。
第十四步? 头部折叠弄出下图的折痕。
第十五步? 把纸展开头部部分折成如下图所示。这一步要根据图解多尝试。
第十六步? 再把折好的头部顺着中间部位拦腰叠一下。
第十七步? 尾部顺着对折的折痕折叠两次。折叠出下图效果。
第十八步? 把两只腿的图示部分打开铺平
第十九步? 展开后变回这个样子，再重新把刚刚展开的部分再叠一次
第二十步? 头部整理一下，画上眼睛。再把腿步和身体前半部分往里折一下塑造出立体感。脚可以像之前那样叠，也可以修改成我下面的第二幅图所示。恐龙就叠好了。
