昨夜睡眠低于日常水平，然清晨出发时却也精神抖擞——大概是想到今天为小欧二期正式鸣锣开学的缘故。
典礼简洁朴素，仪式感十足: 长卷签名、与领导合影、吴院长握手欢迎、听三位同学分享经历……
王延旭唱了一段赵雷的《理想》，我虽与他独自一个人在上海打拼的情况不同（我是有妻有子），但仍有不少情感共鸣和触动，毕竟也是沪漂。
因为是周一，第一天上班，电话、信息不少，加上对于六大任务实在心中没底，于是注意力似乎很难全部集中到授课本身的内容上来，一不留神就神游。
许多老师的课生动活泼，她本人的临场反应极好。因为咱们良哥大多不按常理出牌，与老师唱了不少“反调”，不过基本许老师都“见招拆招”……
谈到信任的四要素，能力、品格、亲和力、自我中心，我自评在这四要素中亲和力属最强。然他人对我的看法，大多为品格因素突出，为人可靠；甚至有同学评价我亲和力有待提升。你眼中的自己和别人眼中的你，偏差甚大。
意外收到王文端、洪艳君、徐伟、晓波的评价纸条，算是有些小“惊喜”吧。
关于团队生命周期的模型，从组建期、风暴期、到常态期、到绩效巅峰，再进入新的S曲线。对应到公司，如今我们大力开拓欧萨数据，不正属于引领整个欧萨进入新曲线的行动吗？
倦意袭来，暂搁笔。
（续）
昨天（6月12日）课程另一点感受较深的内容，是关于从个人贡献者到管理者的角色与职责变化。我目前正处在这样的转变过程中，而一线经理应该具备的工作理念、时间应用和工作技能，其多个要点均击中我的软肋。
1.通过他人完成工作，而不再是所有事情一肩挑。管理者所承担的目标，不再是仅靠个人孤军奋战就能完成和达到的，因为管理者的工作或目标远远超出单单以其自身精力所能承担的范围。
2.时间计划和进度安排，而不再是仅局限于按时完成任务。管理者面对的是一个更“大”的目标，需要谋划在前、拆解细分、确定节点。你要向下属分配工作，而不像个人贡献者那样仅仅是工作任务的承接者。
3.人员选拔和绩效管理。这都是个人贡献者一般不会涉足的方面，个人贡献者是被选拔、被考核的对象。如何看准人、选好人？如何通过绩效考核促进团队目标实现，并帮助和激励所辖团队成员的成长、提升？……
