? ? ? ? ? 西泉初中九年级二班 马陶蕊
它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，但它是树中的“伟丈夫”。
边疆的荒地上有这样一排排树木，它们伟岸挺拔且不失庄严，像驻守边疆的战士时刻准备保家卫国，向北方无私奉献的人民劳动者不辞辛劳，他坚强、他勤劳、他淡泊名利，他是很少有人关怀的白杨树。
我欣赏它，因为它象征着顽强的生命力；我欣赏它，因为它无畏黑暗，相信光明；我欣赏它，因为它在无人关怀的角落里茁壮成长。?
冬日里，我在公园里漫无目的的走着，也许我在为考试的成绩而发愁，也许我在为前路的迷茫而担忧，也许我又因为母亲的不理解而无奈，但“梅花香自苦寒来”使我重拾信心。
那日的阳光格外刺眼，那日的梅花又格外的优雅，我望向那阳光下的一朵梅花，脚底总有一种力量油然而生，大概是想起课文里学过的梅花品质而心生力量。
梅花——那样的与众不同，她不是花中的“好女子”，但她坚强自信。它没有在烈日下开花的机会，没有大量的游客前来驻足观赏，没有儿童们欢歌笑语的陪伴，但它守得住严寒，耐得住寂寞，丝毫不会因为生在无人观赏的冬季里而碌碌无为，不会因为失败而自甘堕落。它给我的印象始终是不甘平庸，努力拼搏。
花开花落，梅花谢了，但香气仍在。他植根在我小小的心田，散发在我的四周。好像一切都未曾发生，好像一切都还来得及，梅花不在了，春天来了，盎然即将到来，紧接着就是丰收……? 我敬佩它们，敬佩它们的坚强与无私，崇尚他们的品质和精神，因为它们让我知道：少年有梦，不应止于心动，更应付诸行动！
学生点评:
《欣赏》升格稿:
它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，但它是树中的“伟丈夫”。?
边疆的荒地上有这样一排排树木，它们伟岸挺拔且不失庄严，像驻守边疆的战士时刻准备保家卫国，像北方无私奉献的人民劳动者不辞辛劳。它坚强、勤劳、淡泊名利，它是很少有人关怀的白杨树。我欣赏它，因为它象征着顽强的生命力；我欣赏它，因为它无畏黑暗，相信光明；我欣赏它，因为它在无人关怀的角落里茁壮成长。?
冬日里，我在公园里漫无目的地走着，我在为考试的成绩而发愁，在为前路的迷茫而担忧，我又因为母亲的不理解而无奈。但“梅花香自苦寒来”使我重拾信心。
那日的阳光格外刺眼，那日的梅花又格外的优雅。我望向那阳光下的一朵梅花，脚底总有一种力量油然而生，大概是想起课文里学过的梅花品质而心生力量吧。
梅花——那样的与众不同，她不是花中的“好女子”，但她坚强自信。她没有在烈日下开花的机会，没有大量的游客前来驻足观赏，没有儿童们欢歌笑语的陪伴，但她守得住严寒，耐得住寂寞，丝毫不会因为生在无人观赏的冬季里而碌碌无为，不会因为失败而自甘堕落。她给我的印象极为深刻，始终是不甘平庸，努力拼搏。
花开花落，梅花谢了，但香气仍在。她植根在我小小的心田，散发在我的四周，好像一切都未曾发生，好像一切都还来得及。梅花不在了，但春天来了，盎然即将到来，紧接着就是丰收，是农民伯伯的丰收也是我的丰收……?
我欣赏白杨树、欣赏梅花，欣赏它们的坚强与默默无闻，敬佩它们可贵的品质和精神，因为它们让我明白：只要心中有力量，生命定会与众不同！
教师点评:这是九年级的一次考场作文，要求以“欣赏”为题目，写一篇作文。马陶蕊同学这篇文章构思巧妙，全篇用散文化的笔调，由物及人的写法，生动形象的写出了欣赏的主题。经过同学的点评和老师的提醒，升格稿她做到了标点符号使用准确，用词恰当，衔接自然，结尾扣题紧凑。是一篇难得的优秀考场作文！
