? ? ? ? 在这里，“分”是他们整体素质的评价，是她努力的样子，是他良好的素质，是他规范的行为，是他天天进步的见证！是的，这就是我班的积分制！
? ? ? ? 刚开始，一群懵懂的娃娃不知道什么是积分制，跟我小学毕业的女儿说起，她还不屑一顾，觉得小娃娃能跟去年的他们相比？然而今年伊川第一初级中学也用了积分制后，她兴奋的说：“妈妈，怎么我们学校也开始啦？！”刚开始，我们是小组奖励，调动了小组的热情，让每一个孩子为小组的荣誉而“战斗”！可是，慢慢的，小组长不喜欢某一个组员了，他一分也不得还能享受“奖励”！我也发现了这一弊端，逐步改良吧！毕竟他们还?。?/p>
? ? ? ? 这学期，我们变了，采用个人积分，哈哈，你不努力，你就被“?！?。你的名字后面就是蓝色的旗。你努力，成为小组冠军，你的名字后就是“红旗”！在《平凡的日子里活出高贵》一书里，看到这样一句话：一个优秀的团队，必须打破大锅饭！是啊，一个班级，一个企业，也只有分出高下，才能刺激前行，得让有价值的人体味与众不同！
每天进步一小步，未来成功一大步，这是我们的座右铭！愿我的孩子们在每天的积分中，提升自我，努力前行，实现自我小愿望！小小的积分唤起的是每个细胞的兴奋！
? ? ? ? 记得上周，跟一个小朋友课前谈话，问起他的小愿望——我希望这节课不被老师批评，被老师表扬！我说：“好的，若实现，我今天四节语文课都不被老师扣分，那我就奖励你四分！”他高兴极了，一节课积极回答问题，看他高高举起的小手，我真为他高兴！是的，一个人，自己想进步，谁也拦不住，同样一个人想“裹足不前”，也没有谁会启发的动！
? ? ? ? 从毕业班到起步班，我的积分制就这样每年轮回，不变的是一颗向上的心，向日葵的灿烂是阳光给的，同样，孩子们的闪亮是老师给的，你不给他舞台，纵使他有勇气，也没机会展示！
? ? ? ? 我的积分制让更多的孩子看到自己的优点，好口才，爱劳动，擅表演，乐助人……虽然还如此不完善，但是，他们开始关注自己的分数了，这便是觉醒，这便是方向！
? ? ? ? 不去想结果会如何，只管前行，只管脚踏实地，只管每一天耕种，哪怕今年，哪怕明年花依然不开，想要的依然没有出现，但一棵棵幼苗知道风来过，雨来过，成长或许就在不经意间！
