文艺的教化作用主要体现在以下方面：首先，文艺能启迪生命，是个体奋斗和国家进步的精神支撑；其次，文艺是各国人民之间的沟通桥梁，本国人民之间的情感纽带。“人类生活的一切方面，都可以在文艺作品中找到启迪。文艺对年轻人吸引力最大，影响也最大。”文艺从思想上启迪洞察力，从精神上启迪意志力，从情感上启迪感召力，从道德上启迪辨识力，使人的生命不断升华，使民族的活力不断迸发。
“文艺也是不同国家和民族相互了解和沟通的最好方式”，“因为文艺是世界语言，谈文艺，其实就是谈社会、谈人生，最容易相互理解、沟通心灵”。文艺常常直指问题的本质，以最容易令人理解的表达方式探讨内涵丰富的议题，故而最容易产生思想共振、精神共振、情感共振，形成求同存异的良好交往局面。
文艺的教化作用要依靠作品来实现，“我们必须把创作生产优秀作品作为文艺工作的中心环节”，要坚持作品中心论。虽然作品只是思想、精神、情感的文艺载体，而不是思想、精神、情感本身，但是，如果没有作品这一载体，将会神无居处、魂无归所。人民只有借助作品才能认知到文艺所融含的正能量、主旋律。文艺评论主要围绕作品展开，文艺运动主要通过创作活动来不断推进，但是，作品的中心地位主要体现在创作是文艺工作的中心环节，是文艺工作者的中心任务，并非说作品是文艺的绝对中心。文艺工作要坚持以人民为中心的导向。从哲学维度来看，作品是文艺工作方法论意义上的中心，而人民是文艺工作本体论意义上的中心。文艺的中心
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