12岁到18岁是孩子的青春期，也是孩子们最容易出现问题的一个阶段，在这个阶段，教育的方式的调整是至关重要的。我们应该如何及时调整呢，其实我们随时随地都要调整。今天我给大家分享8点。

第一点，就是在孩子进入青春期的时候，我们对孩子的教育态度要从命令和要求变为商量。12岁之前和之后是一个很大的分水岭，孩子12岁之后，她开始建立自我意识，无论是身体上的还是心理上的，他都觉得自己已经慢慢的强大，慢慢的成熟，他想自己做主，所以我们跟孩子沟通的方式不再是命令，不再是要求，一定要去商量，这个时候孩子觉得是被尊重的。

第二点，青春期的孩子不希望你把他当孩子，你不要再把他当做一个小孩子了。我们不要把孩子当做自己的附属品，不要把孩子当作自己的下一代，要把孩子当作自己的同事和朋友去尊重，哇，这样的身份去尊重他，不代表去客套，而代表去尊重。

第三点，我们邀请孩子尝试着去参与家里的大事，比如买房子啊，买车呀，换工作呀等等，家里的大事儿，让孩子适当的参与，而且作为父母要学会向孩子示弱，我们一定不要让所有的委屈都自己默默的承受，当孩子12岁到18岁，孩子慢慢长大的过程当中，我们要尝试着，我们要逐步递进的方式，去告诉孩子自己的痛苦，告诉孩子自己的烦恼，告诉孩子，作为父母，自己也有无能为力的地方。这个时候，孩子有一种很强的责任感。有一种很强的自豪感和力量，他觉得他在分担着爸爸妈妈的忧愁，他也在分担着家里的责任。所以这个时候他那种自我的意识，那种内在的力量感，责任感，使命感，对系统的这份承诺，这种力量就会被激发出来。

第四点，就是随着孩子进入青春期，其实很多时候教育方式他是不固定的，我们要灵活。这个灵活的前提是作为父母，我们要经常去反思，要反思自己，我的教育理念合适不合适，我的教育态度恰当不恰当，我们的关系是太远了，还是太近了。反思有一个很重要的信息依据，就是我们要看到孩子的态度，沟通的效果取决于对方的回应，而不取决于我以为。我们教育方式是否合理，是否融洽，要取决于孩子的回应，所以我们要经常去看看孩子，他的态度是怎样的，我们要从孩子态度的回馈上找到自己教育方式，要提升的地方和不足的地方，然后做出及时的调整，这一点很重要，这就像开车一样，方向盘要随时调整。

第五点，就是孩子进入青春期之后，作为父母，我们要关注孩子最好的朋友，比如说咱家孩子跟小明走特别近，你要多关注小明的动态，关注小明的家庭背景，多关注小明的方方面面，个人的成长，心里，我们关注孩子最要好的几个朋友，其实就是对孩子一个非常好的呵护，我们用这样的方式去支持他，了解他。

第六点，就是关于孩子的兴趣，这个时间段的孩子慢慢的兴趣就开始成形，甚至开始痴迷。但是我们首先要接纳孩子的兴趣，同时，我们要去关注孩子的兴趣，我们甚至要及时调整自己，尽可能地和孩子一起去享受这个兴趣，我们共同去体验这个兴趣，这样的话，孩子觉得你和他是一伙儿的，然后，我们再慢慢的引导孩子去到一个更好的兴趣。所以我们是先接纳，然后共同关注，然后再融在一起，然后再引导着他调整方向，如果他的兴趣本来就很好，我们就没有必要再让他去调整，我们可以引导她用科学的态度，适当的方式，去进行自己的兴趣和爱好。

第七点就是有一种爱叫做放手。孩子刚出生的时候，吃喝拉撒睡，所有的事儿全在家里，但是后来孩子长大了，孩子学会自己走路了，可以说话了，可以自己做饭了，就会自己去做，所以亲子关系就是一个亲而逐渐远离的关系，就是很亲近而越来越远的关系，就是一个不断放手的关系，就是一个孩子慢慢长大，家长慢慢放手的关系，可能很多父母舍不得，但是我们必须要承认这个事实，亲子关系就是要不断放手的关系。所以我们不要一下子放手，也不能紧抓着，永远不放，就是要慢慢的放，慢慢的放，这才是一种智慧的爱。

第八点就是当孩子进入青春期的时候，他是特别需要你的，肯定特别需要你的。所以我们要及时的对孩子的善良点赞，为孩子的担当骄傲，为孩子的成就鼓掌，我们要及时的看到孩子的善良、担当，负责任，勇敢，积极主动，而且我们要给予最及时的肯定，最恰当的赞美，还有以他为骄傲，以他为荣，孩子一定能感受到。