——女儿创编《青蛙和蟾蜍》之找宝藏
今天是青蛙的生日,蟾蜍想给他一个惊喜。
蟾蜍首先把一小罐糖果埋在小河边,又把一大袋巧克力饼干埋在了小树林的一棵高大的松树下。
蟾蜍想:“我要让青蛙来寻找宝藏?!?/p>
于是,蟾蜍拿起纸和笔,画了一张藏宝图,送给了青蛙。
青蛙问:“这是什么呀?”
蟾蜍说:“这是一张藏宝图,你要根据这张藏宝图的线索去寻找你的宝藏。”
青蛙左看看,右看看:“蟾蜍,蟾蜍,你画的这是什么?难道是一条巨无霸蟒蛇吗?”
“哎呀,你说错啦,这呀,是我们家门口的那条小河?!斌蛤芑卮鸬?。
青蛙跑到小河边,在那里找来找去,就是找不到。青蛙特别地伤心,心想:难道蟾蜍说的宝藏不在这里?
他又仔细看了看藏宝图,发现好像在不远处。他走过去,看到了一个小鼓包,顿时眼睛一亮,迅速把小鼓包扒开了。
突然,一只小鼹鼠钻了出来,鼹鼠说:“你干嘛破坏我的家呀?”
青蛙说:“不好意思,我不是故意的,我在寻找宝藏,请问你有什么线索吗?”
小鼹鼠看了看藏宝图,说:“我刚才好像看见蟾蜍从小河边跑过,他手里拿着一个奇怪的罐子向那边又去了?!?/p>
青蛙说:“谢谢你给我提供的线索,再见了,小鼹鼠?!?/p>
青蛙跑过小河,在旁边的草丛中翻来翻去,发现了一个被草埋住的东西,它扒开一看,是一大罐子糖果,他开心极了。
他抱着糖果去寻找下一个宝藏?!跋乱桓霰Σ睾孟裨谡饫?。”他看了看藏宝图说,“这好像是一片小树林,是不是那片松间小树林呢?”他奔向那里。
他奔到松间小树林里,发现了一棵又高又大的松树。他又看了看藏宝图,说:“藏宝图上画的好像就是这棵松树,看来没错了。”
他绕着树走了一圈、两圈、三圈……就是找不到宝藏。
他又看了看藏宝图:“哦,原来有一个很大的细节,我刚才好像没发现,图中的大松树上有一个鸟窝,可这棵大松树上并没有鸟窝?!?/p>
青蛙又跑向东边,果然找到了那棵有鸟窝的大树,他自豪地说:“我可真厉害,这么小的细节都被我发现了,我不愧是蟾蜍的好朋友?!?/p>
他在那棵大松树底下看到了一个熟悉的脚印,他顺着脚印找到了藏宝的地方。他挖呀挖,终于挖到了一袋美味的巧克力饼干。
青蛙拿着两个礼物跑回家,对蟾蜍说:“蟾蜍,我成功了,我找到了你给我的宝藏?!?/p>
蟾蜍说:“你知道我为什么让你寻宝吗?今天,你好像忘了一件非常重要的事情。
青蛙问:“是什么事?”
蟾蜍说:“今天是5月12日,是你的生日呀?!?/p>
“哦?我怎么把这事给忘了呢?这是你送给我的生日礼物?青蛙问。
“没错,这就是我给你精心准备好的礼物,希望给你一个惊喜。现在我们去做蛋糕吧?!斌蛤芩?。
蛋糕做好了,他们把蟾蜍给青蛙的糖果、巧克力饼干都放了上去。
青蛙和蟾蜍一起享用美味的蛋糕。
妈妈心语:
我们班举办了《青蛙和蟾蜍》读书交流活动,这套书我和女儿以前读过这次我们班的活动她没有参与,但是看到我们班学生的创编,她也跃跃欲试。于是,就有了这个精彩的故事。
读了她创编的故事之后,也是忍俊不禁。
首先故事源于生活。在生活中她就特别喜欢玩寻宝的游戏,哪怕我偶尔带个早餐回家,我也会把餐杯。藏起来,然后给他发个藏宝图,他会按照藏宝图寻找。她把这一生活经验迁移到故事中来,亲自验证了故事来源于生活的真实性。
其次故事有波折。小青蛙寻宝也是一波三折,最有创意的一个环节是,他在小河边看到一个鼓包,非常高兴,结果挖出来一看是小鼹鼠的家,这个小情节的设置,有很强的故事性和趣味性。
第三是主题的延续。故事中的青蛙和蟾蜍依然保持深厚的友谊,而且蟾蜍想办法让聪明的青蛙去寻宝,给他生日惊喜,这一有意思的情节设计读起来暖暖的。
她在故事中说的这句话“蟾蜍,蟾蜍,你画的这是什么?难道是一条巨无霸蟒蛇吗?”总会让我想起《小王子》中的一个画面:孩子画了一条肚子里有大象的蟒蛇,大人却想象成帽子。女儿把一条河想象成巨无霸的蟒蛇也是很好玩的。
小小的故事,有丰富的想象,也有好玩的情节,创编得很棒哦!