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? ? ? ? 李镇西先生说过，新教育就是点燃教师理想与激情的教育，是唤醒孩子梦想与创造的教育，是让教育生活充满诗情画意的教育，是让教育符合人性并充满人性的教育，是给孩子和教师自己的未来留下温馨记忆的教育。
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? ? ? ? 回忆自己小学阶段最难忘的事情，竟然还是那件事率先蹦出来——小学五年级时到黄河南岸刘秀坟的那次春游。一晃30多年过去了，但凡小学同学们在一起闲谈时，总会无限感慨地提起那件往事，对于十一二岁左右的孩子来说，那十几公里的步行是童年时期难忘的历练，更是一次挑战生理极限的壮举，当时那些兴奋、疲惫、失望、饥渴、绝望、坚忍、骄傲的情绪至今仍那么真切。比照一下新教育实验，我们当年那次活动应该属于十大行动之“聆听窗外声音”吧。前几日，学校组织开展了“走进自然”春季研学远足活动，看着孩子们举着队旗，背起行囊，兴高采烈的行走在春花烂漫的田野，流连在湿地公园的小桥流水、绿树红花之间，内心真的无比欣喜。而老师们则抖擞精神，悉心陪伴，大家走出课堂和校门后，心情如孩子般欢畅，都沉醉在这美好的春光里。正如李镇西老师所说，站在儿童的视角，教育不仅要有意义，还要有意思，要符合儿童天性，要给他们的童年留下与学习生活相伴的美好体验与回忆。我相信，孩子们聆听窗外声音的过程也将成为他们童年时期有意思、有意义的记忆。
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? ? ? ? 曾几何时，学校谈“春游”而色变，绝大多数校长都前怕狼后怕虎，胆战心惊，既使偶有想法却也万万不敢付诸于行动。纠其根源，就是因为个别学校的活动曾经出过安全事故，所以大家都多一事不如少一事。近年来，随着校方责任险、学生意外保险的全面普及，学校各类安全保障机制的健全，家校合作共育意识的激发以及社会服务能力的完善，春游远足活动重新回归校园，契合了“新教育之‘新’亦是教育返朴归真”之意。
? ? ? ? 2016年11月，教育部等11个部门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，将学生研学旅行活动正式列入了学校的课程，通过集体旅行、集中食宿方式开展研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。相比春游之类的教育实践活动，研学旅行课程有更加科学完善的设计，更加规范专业的措施，更加便捷安全的保障，把师生们多年来“读万卷书、行万里路”的美好向往变为了现实。新教育主导推行的十大行动之聆听窗外声音与研学旅行课程不谋而合，有异曲同工之妙，亦是英雄所见略同。
? ? ? ? 诚如李老师所说，如今的新教育实验就是要回归教育本来应有的样子，它是教育的返朴归真和与时俱进，是重温曾经不经意或无奈的遗忘，是践行那些美好但尚未躬行的理想，是将模糊的理念变为清晰而系统的行动。
? ? ? ? 沏一杯清茶，信手推开窗户，眼前春光正好，潮平水阔，让我们乘着新教育实验的春风，一起扬帆远航……
