? ? ? 有些人仇恨教师我觉得并不奇怪，因为这个社会没有那个行业是一片净土?？纯吹苯裆缁岢鹗裁吹亩加?，仇富,仇官,仇医……只要仔细观察，没有哪个较好一点的行业能够幸免的，教师当然也不例外。

? ? ? 对于教师来说，本来是一个高尚的职业，历来受到社会各界的尊重。即使是现在尊重教师的仍然占绝大多数。不过社会上不少人仇视教师的现象确实是存在的，这个问题必须要正视，不可回避。

? ? ? 按道理来说，教师也是一个弱势群体，无权无势，当然也无钱，靠工资吃饭，绝大部分教师是辛勤的，当然是无辜的，也是问心无愧的，他们的背黑锅也是应当澄清的。

? ? ? 一是现在社会上仇恨教师的一般有:1.自己孩子的家庭养成教育缺失，在学校常犯错的“问题学生”和“学困学生”的家长及盲目随从的身边人，他们缺失的是教育现代孩子的基本常识，认为孩子在学校犯错就是学校的责任，似乎与家长无关，在家校沟通和配合的过程中，学校请家长的次数多了，家长就特别不高兴，埋怨学校和教师，甚至是仇视，他们殊不知一个孩子的成长是家庭、学校和社会等多元教育和育化的结果，尤其孩子的习惯养成，家庭至少占了60%以上。所以，这个群体的仇恨是自欺欺人的，不值得同情和理解的。2.不谙教师职业的工作特点(延续性、繁细性、长效性和创造性等)的人，总认为教师一天就上几节课，大量时间闲呆着，而且有双休日和两个假期，但拿全年的工资。这类人没有深入了解教师的工作性质和学生培养的规律而误解教师的工作量，甚至因心理上的不平衡而嫉恨教师。3.孩子学业未果(一般指的是未考上大学)的家长及身边人，他们把孩子学业的不理想，大都归咎于教师，埋怨教师，甚至抱恨教师。4.孩子在校学习习惯差、成绩不理想，在校外缴费上辅导班的家长及身边人，他们站在收入分配的角度妒恨教师。5.还有一些自己当年读书未果，没有吃上财政饭的低收入人群，该人群中也不乏有心理失衡或极端认知教师职业的人，因教师群体要与社会各类人群接触，所以他们最容易发现教师工作和生活等不足，于是便评头论足、指手画脚了。6.还有些高收入群体，尤其是部分“土豪”瞧不起教师，甚至诋毁教师。因他们一般学历层次不高，所以就认为“百无一用是书生”，教师穷酸、自私、短视、刻板等。总的来说，大概有这几类，当然难以详尽和精准。

? ? ? 再说我们的教育和教师行业也确实存在着一些问题，这些问题既有各级教育行政管理的原因，也有教育政策的一些失误原因，更有部分教师的个人形象原因。这么多的原因要从自身找起，教育上下的行业不正之风也不是不存在，群众的眼睛是雪亮的，教育上的任何事情都逃不过群众的眼睛。有的是对教育腐败的不满，有的是对教育办学质量的不满，有的是对学校收费的不满，有的是对少数教师热衷于校外补课的不满，总之原因不少。

? ? ? 二是现在大都仇恨哪些教师？我认为主要有这样几类:1.师德缺失、人格不全的教师；2.缺乏爱心、漠视公平的教师；3.学疏才浅、无心学习的教师；4.不爱岗敬业，缺少奉献精神的教师；5.无礼家长、不善沟通的教师；6.无视形象、言行不雅的教师；.7.课堂低效、校外补课的教师；8.借由脱岗、在外经商的教师等等，不一而足。

? ? ? 尤其是乡村和山区教师，那里交通不便，信息闭塞、生活艰难、教师缺乏(班级数多，班内学生却是个位数)。这里的教师精神失落、境况凄楚、情感孤寂、生活平淡、收入低微等。城乡教育的均衡，城乡差距的缩小还在路上。家长的期望值要么太高要么太低，城乡教育差距、留守儿童、辍学学生、低龄学生犯罪、学生厌学逃学（想早点赚钱）……很多问题不是小小的乡村教师能解决得了的，以至于现在的农村尊师重道大大不如从前。