今天听樊登讲《你就是孩子最好的玩具》，触动我最大的是情感引导概念。
随着孩子一天天长大，你会教她一些名词。樊登老师讲最应该教的应该是情感类的词。如，开心，分享，快乐，协调，协同等，但是很难教，必须用情感引导的方法才能学会，才能使小孩子体会自己和他人的感受。
怎么引导呢？
1，首先要学会给孩子埋下一颗种子。
例如晚上带孩子出去吃饭，饭前需要告诉他今天出去吃饭，进包房以后不能乱跑，不能大声叫，不能摔盘子碗你能做到吗？这是今晚的要求。这是第1遍，在出发前再讲一遍，在路上再讲一遍，到饭店再确认一遍，这就是种子。要让孩子知道怎么样做事对，家长给出具体的要求。
2，要学会不断的观察和判断孩子的状态是什么样子，也仅仅有种子，孩子未必能做到。
3，要学会聆听，当孩子情绪失控时要有倾听手法，如蹲下来直视他，与他目光平视，问问他有什么样感觉。因为你教他要了解别人的感受，你也要了解他的感受。这时孩子生气了，有个方法叫反应情感。比如孩子很生气，你跟他说你别生气你要生气，下次不带你来了，这是要求，因为你没理解他，你应该用感同身受的词语说出来。我能够理解你，你现在很生气，也知道你很难过，对吗？
我觉得你有点委屈是这样吗？这时孩子的情绪才会安稳下来。这就是反映情感的威力。
4，引导孩子解决问题。
当孩子做对了，还要做什么呢？告诉孩子，你刚才的行为做得很好，这个行为就是情感引导。
樊登老师又举例他自己的儿子两岁时尝试教会他什么叫耐心。
我今天听完后也学老师尝试的种下一颗耐心的种子。
朵朵睡醒后给她吃水果，把它放在餐桌上。我在厨房洗切的时候，她大声喊叫，实际是每天都这样。今天我过去跟他说，你别着急奶奶洗完就过来，你在这等一会儿要有耐心。奶奶没洗完你不哭不叫好吗？这叫有耐心，我们要学会有耐心。
前一段时间我总对她说奶奶爱你，她也说奶奶爱你，我一看不对就说我爱你，她也学会了，每天她妈妈回来她就说我爱你妈妈，今天还会说我爱你棒棒糖了。
趁着孩子还小，一边学一边做，多种下几颗美德的种子，真是太有意义的一件事情。
