大家好，我是逸娜。今天我为大家带来的是一个我一直在思考的话题，教育的意义是什么？
高一第一次摸底考试，全班大部分同学不及格，因为学校自行出的考卷难度很大。我的下铺同学是一位来自农村的超级优秀生，她的父母要求她每门功课都要在90分以上，不准和男生讲话。由于学习压力过大，半学期不到的时间她出现了幻听。老师让我们舍友轮流陪伴她，担心她跳楼。
后来她在一次课堂上大喊大叫发作的时候被送往精神病院。
我不止一次地回想起这段日子，当我回溯的时候，我止不住问自己，教育的意义是什么？真的是父母和老师对我们说的，好好学习，拿个好分数，考个好大学，找份好工作吗？
大学的时候，我读了环境科学，每学期都有几门课程和我成绩最差的化学有关，有机化学无机化学生物化学物理化学等等，我学得很痛苦。我很确信我不会从事本专业的工作，那么对于我来说，读大学的意义在哪里？仅仅是为了一纸文凭吗？这样的光阴算不算虚度？我想放弃，我想退学。但我没有勇气。
大二春节刚过，学校出现了七连跳事件，同学间充斥着各种小道消息，听说第一位跳楼的研究生即将毕业，因为毕业论文没有通过而跳，听说跟着跳的是一位大四的学长因为找不到工作而跳……听说，听说……听说……，心无比地沉重，无法想象失去儿子，失去女儿的父母这一刻是怎样的伤痛？痛过之后不禁要问，是什么让孩子的受挫折能力如此低？教育的意义在哪里？是分数在先，还是品格在先？我不断思考……
2006年加入了一个义教组织，我们信奉“方向引领一生”，我们利用假期去乡村做义教。在乡村有许多这样的孩子，他们的父母外出打工赚钱，将他们托付给祖父母或者亲戚邻居，他们可能读完九年义务教育就要去打工，有的甚至连九年义务教育也读不下去。
我们天真地以为我们能够像灯塔一样给孩子们指引方向，我们以为我们的陪伴能减少一些孩子的痛苦，能带给他们一些不一样的东西。然而相聚的短暂开心敌不过离别那一刻撕心裂肺的哭声。我们如此害怕去面对孩子们不舍的目光，以至于有时候要偷偷地离开。有时候我会想，我们给予他们的真的是他们需要的吗？我们做义教的意义在哪里？
很多孩子不久之后进入了社会，结婚生子，重复父母的模式，将孩子放在老家，托付给自己的父母或者亲戚邻居，自己在城市打拼。大家是如此地习以为常，因为身边的人都是这么过，以致于大家麻木了，以致于少有人去思考，我的生活真的只能这样了吗？
后来我加入了一家心理援助中心做义工，来访者有各种各样的心理问题，但无一例外地都会说到原生家庭的问题。从小父母的缺位在孩子们的成长之路上会留下不可磨灭的印记，让他们小小年纪就承载着与年纪不符的责任。他们有着强烈的不配得感和不安全感，不管发生什么，他们都觉得是自己不够好，一切都是自己的错。缺失的陪伴，让他们体会不到爱，也不懂得如何去爱？而这也许需要花费孩子一生的时间去弥补。如果父母能提前知道结局，还是会一样地选择吗？
家庭教育也是教育的重要一环。我相信每一位做父母的最终诉求都是希望孩子好，只是有的父母的能力和认知水平有限，眼界决定了一切。他们将自认为最好的给了孩子，他们已经竭尽全力。
我一直在思考，也一直在寻找，有没有一种途径可以从根源上解决这些问题？当我接触到财商教育，我渐渐地意识到，教育的基础是经济。经济基础决定上层建筑。如果父母的经济能力好，他们的眼界也会不一样，能够调动的社会资源和教育资源也不一样。
我见过很多父母打工赚了三五十万回四五线城市的老家去建房子，然后自己还得留在大城市打工赚钱养家，孩子没有学位，只能放在老家读书。他们说没办法。当初我也以为真的没有办法。直到我学习了财商思维，在我不断学习，不断分享和不断践行财商的过程中，我突然领悟到很多时候不是父母没有选择，而是因为他们根本不知道其他的选项，他们的世界如此小，天天围绕着自己的生活，就像一只井底的青蛙，以为天空只有井口那么大，从没想过原来自己可以拥有更广阔的天地更精彩的生活。
那天，就像一道闪电劈进了我的脑海，我激动地睡不着觉，原来我寻寻觅觅无解的方程式，都可以通过财商教育来解决。同样的三五十万，只要你有财商，就可以在大城市买上一个小房子；学会支配权，我们就可以通过包租在同小区签个十年租约的房子，一家人开开心心住在一起。我想这才是教育的意义，我们可以因此过上更好的生活，一代比一代强。
每个人都是降落凡间的天使，带着使命而来，只是我们在降落的过程中被抹去了记忆，有人比较早觉醒，有人寻寻觅觅一生都未能找到那沉睡的使命。
我是那个幸运儿，已经唤醒了自己的使命。我将致力于传播正确的财商观念，为帮助一万个留守儿童家庭提供专业的房产定制方案，为帮助他们留在父母身边，留在大城市而努力。如果你刚好有一样的梦想，欢迎你加入我！
