今天读了《给教师的建议》中的第46条《向在规模较大的学校里工作的教师提一些建议》，文章的开头苏霍姆林斯基就告诉我们，在有几十个教师的学校比在规模小的学校里更容易提高自己的水平，这一点我深有体会，在规模较少的学校里如果对自己没有清晰的规划和坚持的自律，很容易被舒适的环境所同化，更容易放松自己。而在规模较大的学校里，因为班级的增加就有了竞争意识，而竞争意识也就推动了课堂改革的发展，教师人数的增多也就为研讨带来了方便，在教师中遇到的问题可以再班级教师中进行研讨，学习研讨也就带来了思想认识的进步与提升。所以如果有机会一定选择大学校，大学校能够为教师提供广泛的活动平台，不同的平台都能对教师产生影响。
在借鉴优秀教师的经验时，苏霍姆林斯基告诉我们，不能不加考虑的就去听所有人的课，那样就将很难得到教学技巧的要领。
我想每一个人的风格是不同的，我们一定要根据自己的特点，去寻找跟自己风格相近的人去学习，去研究。这样就能提升的很快。如果某一个人她的风格你喜欢，但是她的长处又恰恰是你不擅长的话，那么你去学习也就很难学到精髓。所以首先要认清自己，对自己有清晰的认知，并善于学习和总结的话，那么我们就可以很快的成长起来。
苏老说，我们不妨先看看各年级教师的学生的练习本，如果看到了绝大多数学生字写的漂亮、清秀、正确。这就直接告诉我们在这个班级能够学到许多东西。学生的练习本就是整个教育工作的一面镜子，那么你应该去听这位老师讲课，不仅听书写课，还要听其他课。不深刻了解教师的全部工作，不了解他们对儿童施加的影响，是无法了解任何一个方面的教学工作的。
这也就是告诉我们，不能片面的去看待问题，我们要全方位的去了解这个教师，她对全班孩子产生了什么样的影响，不能简简单单的去课堂上去寻找，比如课前她这样坐班辅导，怎样让孩子养成了良好的学习习惯等。教育是一个庞大的系统工程，不能以点带面，一定要全方位去观察，去学习，学会运用优秀教师的思想，让思想能在融入自己的课堂。
