百人工程1703期106号Eric(20170620)
音频：0b-1b、声律启蒙,蓝色多瑙河、
视频：1b i am hungry
阅读：海尼曼10本、牛津1-2本，Five little monkeys jumping on the bed, 和朋友们一起想办法系列3本.
游戏：正式进入了1b第二单元，还是主动提出的，沉浸在第一单元的good moring train 里有大半个月了?？赐甓?i am hungry游戏，餐后水果被他吃完了，只有拿球替代，M：eric you are doggy let's play a game.doggy is hungry? growl growl...和他一起在地上爬着找球当食物吃，玩得很起劲，后来又模仿鳄鱼玩球，他嫌球不够弹力，提出去买乒乓球，然后拿着一个盒子当鳄鱼嘴巴接球，到最后玩成了打乒乓球，M：we are palying pingpong 。接着换了书、纸盒、纸皮、帽子等当球拍玩，他都乐此不疲，应该也体验到了不同材质的球拍拍打乒乓球时不一样的力度了。睡前依旧是读分级，12本读完都意犹未尽要求还要读牛津树，重复读一遍，跟他说it's bedtime! 然后他兴奋的开始在床上跳，又故意摔到床下去说头受伤了，我一看原来是在模仿五只猴子呢，M: you are monkey? you are jumping on the bede!H:是啊，我像猴子一样跳跳跳然后掉到床下去了，头受伤了，要去看医生的！看来看图理解还行，读绘本时我一句中文没解释，他也没问过中文意思。玩累了还会来一句I am tired i have a nap .我顺势说it"s bedtime? 。let 's go to sleep.
