? ? 2020年春节，突如其来的新冠肺炎给节日披上了灰色的外衣，也给每个人心里罩上了一层阴影。面对疫情，全国上下万众一心打响了一场没有硝烟的战斗。我校也积极开展了线上教学活动。
特殊时期，教师变主播，学生变爱粉。这是一次应急教学，一次新的尝试，更是一次推动。网络教育是实现信息化必不可少的手段，也是提高教学质量的有效途径。平时，我们习惯了传统教学，总是不想尝试、改变;此时，直播教学促进了学校及师生迈向信息化、多元化的进程。
一开始我们主要是在微信群里上课，布置作业，改作业，每次作业统计完都累得眼睛痛，班主任林老师要求学生每天早读打卡，中午打卡，晚上打卡，便于了解学生情况，可是却容易覆盖一些重要的信息，我们每天都要在这几百条信息中筛选出学生的作业，很不方便，但我们也坚持下来了。后来学校就让我们下载了钉钉学习软件，我班教师主要依托“钉钉” 网络教育平台向学生开展同步教学或辅导，同时预留相应的练习作业，学生通过班级“钉钉”上传由教师在线查阅。也就是说按照“教学—指导—答疑—作业—检测”的流程进行工作。面对如此功能齐全的教学平台，大家都非常的兴奋、激动，但怎样才能利用好这个平台成了急需解决的一个问题。我们主动进行尝试，不懂的地方积极向技术指导员请教或在网上查找解决，努力发挥好网络的优势服务于线上教学。
? ? ? ? 林老师也是我们的班主任，虽然年长，但是不管什么事都身先士卒，先是建立了微信群把老师学生汇聚一堂，制定了班级课程表便于老师上课，学生学习，使网课有秩序地进行，更是每天关注学生健康状况。林老师经常在群里鼓励学生学习，认清形势，抓紧时间备战中考，我们看了都很受鼓舞！
? ? ? 林老师以班级管理为阵地，召开视频家长会，让每个家庭创造一个优良学习的环境，鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习，使家长在孩子的学习中担当积极的角色。最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在隔空管理的状态下，通过结合多方力量协作，提高自律性，达到学习的实效。
? ? ? 侯老师被疫情隔离在老家，但是她克服没有网络的困难，自己用流量坚持给学生上课，从网上下载数学题供学生们做练习，每天坚持答疑到晚上十点多，这种精神值得我们学习。
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? ? ? 张校长管理着整个学校的业务工作，在百忙中抽出时间录制视频发到微信群里，供学生学习，后来有了钉钉群，更是每天都上网络直播课，在群里提醒学生上课，催促学生交作业，自习课时间就给孩子们直播答疑，从不懈怠。
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? ? ? 蔡老师身体不好，但是每天早上五点多都能在微信群里看到他给学生们发的背诵任务，蔡老师除了上好网课，而且对待学生的作业批改也是很认真细心，对学生鼓励的话语，表扬的表情包多种多样，让学生乐于学习！
? ? ? 年轻帅气的曾老师很受学生欢迎，曾老师孩子小需要照顾，但是也没有耽误辅导好自己的学生，每天按时上网课、改作业，指导学生做好物理实验，学生在实验中遇到的问题曾老师都一一细心解答，直到学生明白。
? ? ? 陈校长主抓九年级段全面工作， 还带两个班的政治课，这次学校实行领导包班制他包了两个班，每天在两个班级里督促教学工作，毕业班有什么情况都向陈校长反应，陈校长都逐一解决，真是操碎了心。虽然如此，陈校长没有耽误过一节课，看！他正在戴着老花镜给学生们上课呢！
? ? ? 郝老师是六班的语文老师，也是六班的包班领导，在上好网课的同时，也帮助其他老师解决直播过程中遇到的问题，看到学生有问题不能解决时，联系任课教师想方设法去解决，郝老师比较追求完美，为了给学生上网课，专门从网上购置了网红直播架。但是，看起来不像网红哟！
? ? ? 阳光帅气、活力十足的李老师是我们的体育老师，这位体育老师也是“见缝插针”一到学生休息时就给学生讲解训练方法，引导学生正确训练，每天都能看到他在群里发布打卡任务，以此督促、统计学生进行体育训练，为迎接中考做准备。
? ? ? 疫情当前，毛庄镇一中9.6班全体教师用满腔热忱，书写育人信念；用实际行动，诠释大爱师魂；用激情与担当，战胜疫情；用敬业与智慧，为学生保驾护航!
