下了一天雪，读了一天书。
除却繁琐的公务，不睬爆炸的信息，蜷缩在沙发上读一本书，时而遥望窗外飘飞的雪花，心情美丽极了。
是的，原本是有很多事情要做的，自己也被催逼着。
干脆什么也不做，让那些列入计划的事情见鬼去吧。厌倦了被拉拽的日子，疲惫而没有生机。
今天就让我随心所欲吧，如同今年的初雪一样肆无忌惮，率性而为。
读书，让时光慢了下来。
我庆幸自己在忙碌中始终能记得时而翻开书本。就像一个迷路的小孩，在捧上书本的那一刻就找到了归家的路。
书籍究竟能带给我们什么？我不止一次问自己。知识、智慧、乐趣、享受、答案等等，这些是不言而喻的。古人云“书中自有黄金屋，书中自有千种粟，书中自有颜如玉”也的确如此。你想要的都能在书中获取。正所谓“秀才不出门 能知天下事”。
但我以为这不是读书最重要的好处，至少对我来说不是。对我而言，读书最妙的地方在于它能让我宁静，能让我仿佛融合在大自然般自由自在。
就比如今天。窗外雪花飘飘，手中书香阵阵，心中无波无澜，也称得上是美好享受的一天了。
读书需要环境，读书也需要季节的应景。雨雪霏霏的日子，在温暖的室内翻自己喜欢的书，心也随着书中的文字起伏飞动，如图飘飞的雪花，精彩而灵动。
我享受这样的时光，我也珍惜这样的时光。即便到了此刻夜深人静的时候依然不肯睡去，书写我温暖美好的心绪。
为何不让时光慢下来？到底是谁在催逼着我们？倘若我们自行慢下时光又将怎样？我不敢奢望慢慢的时光天天有，但至少我们要让慢慢的时光时常有。
教育不也是如此嘛。我们打着为孩子、为学生未来发展考虑的旗号，包办代替了多少事，强行打压了多少次，不计后果布置了多少题，不分青红皂白下了多少结论。我们就是这样在与时间抢跑，带着我们的孩子和学生一起抢跑，丝毫不顾及他们原本只是想慢慢走欣赏欣赏风景，找寻找寻自己的方向而已。
忽然想起卢梭的一句话，一句看似矛盾的话，“最重要的教育原则是不要爱惜时间，而要浪费时间”。年轻的时候读不懂这句话，也对他如此提出“浪费时间”而不齿。人到中年，回望卢梭这句话，才觉得真理原来真的是简单朴素的，是需要时间去沉淀和体味的。
教育是什么？我更愿意把教育说成是生命的生长。教育的的使命就应该是为生长提供最好的环境。孩子们就像一株株幼苗，我们只有给他们足够的阳光、空气、水、养料以及自由自在的环境他们才能很好地长大。哪怕他们不都是参天大树，他们就长成他们自己喜欢的样子就是最美好的生命成长。
那么什么是好的环境。我觉得最好的环境就是孩子们能拥有一些自由的时光，能做一些“不务正业”的事情，能有时间去读书、思考、探究和体验。这原本是多么简单的事情，在如今的孩子们身上竟成为了奢望。
不要再滔滔不绝一讲一节课，还要占掉课间休息时间了；不要再反反复复刷题，各种试卷铺天盖地了；不要再苦口婆心讲道理，劝说孩子们放弃与自然和社会相接触了。给他们时间，让时光慢下来，听他们的故事，看他们的成长。让他们有权选择自己喜欢做的事情，让他们读读书写写字画画画唱唱歌，沉浸在自己艺术世界里；让他们在课堂上有时间去思考，去思辨，去争论，去哈哈大笑；让他们脑子打个盹，思想抛个锚，前后左右嘀咕几句话吧，他们需要在这些慢慢的时光里发现自己的成长。
教育原本就是潜滋暗长，润物无声的啊！
慢下来吧，我们的老师们；慢下来吧，我们的家长们。今天的“浪费时间”或许就是明日明天的“珍惜时间”，毕竟倘若走错了路跑错了方向，那真该是“浪费时间”了。
一场初雪让我享受了慢时光，看见了生命的成长。
