俗话说的好，辅导作业是高危职业，说不定就会被气出个心脏病或脑出血啥的。不幸的是，我儿子就是这个类型，辅导他的作业之前，是父慈子孝，辅导的时候，是鸡飞狗跳! 尤其是辅导数学的时候，0.5小时竟然说成是50分钟！
在尝试几次发火之后，发现发火是不管事的，孩子就是一根竹子，开始的时候就是长的慢，将来会一下子就长了，只不过现在还是长根的时候，表面上看不出来。于是，我就安慰自己说，他还没有开窍，我就静待花开，静待，静。。。
后来读了王艳梅老师的书后，被她的经验启发到了，学习其实是重复，是经过脑子的有思考的重复，而我儿子只喜欢简单的数学题，不喜欢难的数学题，不喜欢思考，碰到难题就放弃，其实，他还是基本功不扎实，重复的次数不够。
想到这里，我就突发奇想，把他的错题和难题收集起来，让他重复30遍，不就可以了吗？
说干就干，于是把儿子的错题和难题都抄写在卡片上，像扑克一样。
然后，一道题一道题地考他，第一遍的时候，他简直就是像看新题一样，一点思路也没有！我强按着自己一腔怒火，耐心地给他解释，好在他听懂了。然后考他第二遍，这次思考了一段时间，但是最终还是答上来了。不错哦！然后考他第三遍，这次他很快就答出来了，他很有成就感，说自己在一二年级的时候就是一个学霸，我赶紧给他说，你也可以成为学霸的。
这次突破，让他感觉很有成就感，从外面回家后，就说我要学数学，就拿出寒假的课外资料开始做，这让我太意外了，感觉太阳从西面出来了。赶紧把课外资料给他翻出来，前面几道题做的很好，到后面的题不会了，就不想做了。这个时候，我没有强迫他做，而是让他标上星号，以后再做。
这次儿子主动来学数学课外资料，主要原因还是来源于成就感，会做题了，而会做题的关键是重复，其实就是毛主席说过的，集中优势兵力，歼灭敌人。
而成就感可以让人去探索新的事物，如寒假课外读物。
所以关键还是重复，和思考。
如何让重复更有乐趣，像游戏一样？
游戏的核心是立即反馈和等级积累
可以设置关卡，攻克一道难题，进行积分，难题榜！
