?【小主题讨论】
? - 10月30日 中午
?讨论内容和目的
听完规律课第一章
讨论 在亲子关系中有什么互动模式是在破坏关系的，识别为什么是破坏，及讨论可以如何智慧地停止。
【讨论格式】
- 10月30日 中午
一、你的父母和你的互动，他们无意识有哪些是破坏关系的模式？
妈妈是认为我是她生的，就要听她的，情绪很急燥，让我按照她的认为对的想法（有些不符合规律）去做，不管我愿不愿，不听她的，她就生气抱怨委屈为我操碎了心，他们认为儿女就要听父母的话，不听就是不孝顺。
我爸爸也是脾气急躁，高标准高要求，遇到事情不管啥原因先批判在教育。恨铁不成钢，家里几个孩子，没有一个让她满意的。
你和孩子的互动中，有哪些模式是破坏关系的呢？
以为孩子好的名义，代替孩子做很多事情，想很多办法来，呵护?；に?。
我和老公都对女儿很多担心害怕失去她，害怕她生病，害怕她被人拐走，害怕她走丢，害怕她被骗，害怕她被人欺负，害怕她将来过苦日子，从小无微不至的关心照顾，让她失去很多锻炼学习的机会，经常在身边提醒她，让她现在很抗拒我们说话，多一句她就不耐烦。
以前有情绪就会很不耐烦的要求她，按自己认为的高标准要求她，给她贴标签赖，指责批评她。
二、请识别 这些模式中为什么对在关系中是无效的呢？
1、都是在受伤需求里，带着情绪来让对方满足自己的利益，而没有考虑孩子的需要，双方在不平等状态下，所以互动无效。
三、现在你站在规律应用的位置，
你教自己 可以如何智慧地引领爸妈不再用这些模式与作为成年人的你互动呢？
和爸妈互动，起情绪了，先停下了找个安静不被打扰的环境，释放情绪层层表达看见受伤需求、荒谬因果，找到真相因果，就这件事情客观中立找到双方共赢方案。再来和爸妈互动，启动意识识别父母亲给的信息哪些是规律信息，接受认同他们听他们的话去做，违背规律信息识别漏洞和父母一起探讨，尊重彼此现阶段的选择。
你教自己，可以如何引领自己、停止和孩子之间破坏关系的模式呢？
和孩子相处，提醒自己启动意识识别自己是否和孩子平等相处，如果有情绪，先停下了，释放情绪，看见受伤需求，翻转荒谬因果，看见真正因果，回到这件事情上，中立客观看事情，找到双方共赢方案，然后再和孩子互动，表达自己内心真实状态，双方互相看见和理解和平相处。
生活中不断大量实践操作验证规律，行动结果有效的，分享给孩子，引领孩子一起成长。
【讨论格式】
- 10月30日 晚上
一、你和父母的互动，经常怎么样要求自己做个听话的孩子的呢？你又怎么要求自己的孩子，听自己的话的呢？请大致曝光
二、请启动意识力来识别，这个听话模式中，有什么是有效，有什么是无效的呢？
三、现在站在规律应用的位置，请教自己，可以如何停止这个无意识 “听话”的模式？
请列出你愿意去行动的步骤流程
我观察一下
一般说的话，别人愿意听需要具备这几个层面的元素：
一、说话这个人的情绪状态是否是平稳的，
? ? 没情绪是不可能的
二、说的话是兼顾了对方的利益的，及在事情层面是中立的，
三、说的信息有理有据，有因果逻辑，及符合规律的
