很多人抱怨语法枯燥，宁愿把希望寄托在“21天学好×××”上，也不愿静下心来仔细揣摩一番。其实，他们并不知道，所谓“精进”，就是今天明白一点，明天又想通一点。所以哪有什么天赋异禀，即使有，目前也跟你没什么关系的。慢慢走，就很快，理解了这一点，心态就会好很多。
以上是课前洗脑部分，下面开始我们今天的正题。
在上一篇学语法，掌握这些就够了（1）文末，我给大家留了几条作业，都不难，我把答案贴这儿：
这里给大家加个餐， 唠唠补语是什么和怎么个用法。补语，顾名思义就是在句子中起到补充说明作用的部分，在英语中，补语一般作用于主语或宾语。
1）主语补语
现在有这么一个句子：The Olympic Park is beautiful.奥林匹克公园很美丽。有没有发现中文翻译里“是”（is）不见了！我们不会说“奥林匹克公园是很美丽”，因为这不符合中文说话口吻。
类似省略的现象并不是偶然。在中文里，如果后面跟的是形容词，动词的“是”都会被丢掉。而英语则不同，虽然这里的'is'也没有具体的意思，但却是把主语和后面构成叙述的部分连接起来的桥梁，决不可省略。语法上把这类解释为“是”的be动词又叫做“连缀动词”（Linking Verb）。
连缀动词还有很多，例如 look/seem/appear/sound/feel/taste/turn/prove/become/make等等，也许你已经发现，这些动词都可以解释为各种各样的“是”：看起来是、似乎是、显得是、听起来是、摸起来是、尝起来是、转变为、证实为、成为、作为，当然，后面的“为”只不过是文言文的“是”。
主语+连缀动词不好构成一个完整地句子，这个时候就需要补语登场，也就是“主语+动词+补语（S+V+C）”的句型了。所以下一次判断句子成分的时候，看句子里有没有解释为各种各样“是”的动词，很大可能这就是S+V+C句型。
2）宾语补语
主语补语的句型，是告诉读者主语是什么，中间用“是”为动词串联起来，“主语+动词+宾语+补语（S+V+O+C）”的句型，则是用补语告诉读者宾语是什么，中间暗示有一个“是”的关系存在，举两个例子：1.He found the trip exciting.（他觉得这次旅行很刺激。）2.His college training made him a teacher.（他的大学教育使他成为一名教师。），第一例中，宾语trip和补语exciting之间虽然没有“是”字，可是带有这种暗示存在，如果加个be动词，就变成主语补语The trip is exciting.第二例同理，加了be动词就变成主语补语He is a teacher.这也就是检验S+V+O+C句型最简单的方法：把宾语和补语拿出来，中间加be动词，看看能不能改成S+V+C。
还有一个双宾语的句型 S+V+O+O，前一个O是间接宾语，后一个O是直接宾语，这种句型的特征是动词一般为授予动词，如give/tell/allow/teach/get等等。举个例子：His father teaches him English.这里him就是间接宾语，English是直接宾语。教的对象是他，教的东西是英语，两个都是名词，可并不相等（对象≠东西）。这个句型要和S+V+O+C区别开来，上文讲S+V+O+C中，O与C之间暗含“等于是”的关系，是对等的，分析的时候可以作为判断的依据。
简单讲完了5种基本句型， 不难，但需要反复操练。下次再看英语文章的时候，多想想对应哪种句型，熟练了之后，再慢慢过渡到复杂句?；故悄蔷浠?，慢慢走，就很快！That's cool！
