尊敬的各位老师：

大家好！

今天我将分享的题目定为《向阳而生 携爱而行》，名字是根据我们共读的这本书联想加改编的，我们这次共读的书目是《自己培养自己》，用李镇西老师的话来说，就是“成长”是“生长”，于是，我便想到了阳光，万物向阳生长，而且是自发的生长，我个人觉得“向阳而生”和《自己培养自己》有很大的相似之处，于是便把这句话拿来充当了题目的前半句。“携爱而行”是我改编的，原词是“为爱而行”，可我们不是为了爱而做教育的，而是在我们的整个教育过程中都需要伴随着爱的，“爱学生、爱教育”一直伴随着李镇西老师的教育生涯，在这本书中我们也能感受得到，但让我深刻感受到李老师热爱教育的心的，还是他的那本《爱心与教育》，我希望我也能成为一名带着爱做教育的幸福老师，于是，便有了“向阳而生 携爱而行”这一个题目。

关于这本书的内容，我不做过多的重复，因为大家都读过了，而且都有自己的见地。首先，我想围绕书名谈一谈自己的理解。

什么是自己培养自己？这个问题很简单，李镇西老师在这本书的序中就给出了答案：从某种意义上说，所谓“自己培养自己”，就是用一生的时间去寻找那个让自己惊讶的“我”，而这个“寻找”的过程是没有止境的。也就是说，我们要通过一些途径，让自己成长，让自己优秀，让自己变更好，至少要比现在的自己有进步。

那么我们为什么要自己培养自己呢？读完这本书后，我想到了几点：

因为我们要做一名幸福的老师，要体验幸福。

因为我们要变优秀，但幸福比优秀更重要。

因为我们要遇见更好的自己。

因为我们要让自己成长。

因为我们要带给我们学生更美好的学习体验。

因为成长没有止境。

所以，我们要培养自己，而培养自己的只能是自己，因为任何人的成长都是一种自觉选择、自我培养和自由发展，培养者只能是自己。

如何自己培养自己呢？李老师大体给了四点：不停地阅读、不停地思考、不停地实践、不停地写作，但读完整本书，我还想补充一点，就是要勇敢地走出去。

我先说走出去，我认为走出去看看外面的世界，看看人家的教育，那种身临其境的感觉是书本给不到的，当然，我如今还没有走出去过，但我身边的优秀的老师无一不在鼓励我要多走出去，第一个对我说这句话的人是子路学区的语文教研员陈主任，有一次我们在交流教育的问题，她就给我分享了她之前外出学习，去上海学习的经历，然后她对我说“小齐，以后有机会的话，一定要多出去学习，去看看人家的教育，你会发现咱们实在是太落后了，跟人家根本不在一个档次上?！钡诙龉睦乙叱鋈サ娜司褪钦獗臼樘岬降恼叛в滦３?，有外出学习的机会他就鼓励我去参加，还鼓励我一定要积极发言，这次他去参加完第12届爱研会回来后，和我分享他们在一起探讨的喜悦，给我看现场录的视频，很是感动，让我感受到就是一群志同道合的人齐聚一堂，向着共同的目标而努力。不得不说，我身边的很多优秀的教师，他们常常会走出去学习，也或许正是因为这，他们才成为了更优秀的自己。最近，在微信上又结识了好几位优秀的教师，默默地关注他们的朋友圈，发现大家这个假期也都不闲着，哪怕自费也要抓住各种学习的机会，因为，这些都是想要自己培养自己，想要成长的老师。

关于另外几点自己培养自己的途径，李老师在书中都通过了具体的事例让我们看到了成功的曙光，在这里，我最想谈一谈的是关于阅读和写作，因为我是亲身经历了的。我上学的时候是妥妥的作文困难生，我记得我小学的作文都是靠作文选，我从来没有想过会有这么一天，我也能写自己的故事。2021年暑假，我在张学勇校长的鼓励下，终于申请下了属于自己的公众号，于是，我便尝试着记录我们班级、学生的一些小事，当一篇小随笔问世后，那种成就感油然而生，当我再打开这个属于我和学生的小故事重读时，故事中的场景依旧历历在目，我很享受这种回味的感觉，于是，我便经常写一写班级的教育随笔，慢慢地发现，我在变化，教学中用到的一些用词都是我在写小作文时积累的。而被我用文字记录下来的这些事情，远比我没记录的事情记得清楚，那些当时觉得很有意义但我没记录的事慢慢地随着时间的推移被遗忘了，然而每每被记录下来的这些事情，在后期读某本教育著作时，经常能产生共鸣，我才意识到，原来那就是某种教育观念的渗透。

再说阅读，我真的很感谢教师联盟这个平台，我是2021年寒假参加的第六届的教师联盟，从此打开了我的阅读之路，我从一本又一本的教育教学著作中学到了很多思想观念，这些思想观念直接影响了我的教育教学，而且，每一期的共读我都会写好多篇读书随笔，说实话，很多都是我逼着自己去写的，因为写出来会更大程度地吸收阅读的内容，不是自夸，我真的能够感觉到，自从我开始读书了，我成长了很多，甚至，一天不读书，上课的时候我就觉得我的语言苍白无力，表达也不流畅，我常常将我阅读的故事讲给我的学生听。这一学年，我学习着我们的共读模式在我们班级内推出了王者共读的读书活动，每一期的分享会都是收获满满。通过我联系分享自己的这些经历，我想说的就是：像我这种底子差的人，通过阅读和写随笔，而且是读得不都多，写得也不多，都能感觉自己在进步，也真的证明了一个事实就是：阅读和写作真的是一名教师快速成长的一条重要途径。

说起实践，我真是算得上是一个“不务正业”的老师，我在我们班级进行了很过有趣的活动，我不知道这算不算得上李老师所说的“实践”，“制作红色诗集”“一起种水仙花”“制作成长纪念册”“作文周刊”这些活动深受学生的喜爱，多次出现在学生的作文中，所以，读到李老师的“能够给我的学生留下充满人性的温馨记忆，就是我的教育追求”这句话时，我就仿佛找到了组织。当然，学生热爱，我也热爱，看着他们能从心里喜欢语文课，我心里别提有多高兴了，更重要的是，这种幸福感会激励着我再次前进，让每一天都是不一样的，都是充满活力的。

关于爱的故事，我觉得李镇西老师本身就是行走的“爱”字，在我的身上，也随时上演着“爱的故事”，由于时间原因我就不再做过多的介绍了，我把很多故事写在了我的公众号中，感兴趣的老师可以关注我的公众号，欢迎大家阅读，希望大家能不吝赐教。

最后希望我们都能相信光，热爱光，奔向光，然后成为一束光，散发光，照亮更多想要奔向光的人。没有白走的路，每一步都算数，愿我们不断前进，都能遇见那个优秀的自己。