去学校网站上找一个资料，无意中在教师风采栏目里翻到一张与我有关的，发表于2011年10月26日。
这张照片与现在的我，有很大差别了吧，这是我喜欢的瘦身前为数不多的照片中的一张?？赐暾掌聪旅娴奈淖?，居然找到了和今天写作主题有关的一句话：童心，让我和孩子们在桐下同心。
回望这几年的教育之路，我发现我正是在相信和践行着这句话，才有了现在的较为幸福的职业体验。正所谓：信者，行也。
和孩子们同心，需要花费时间。
每天都会早到学校，吃完早餐，会和同事一起到操场走几圈，聊天晨练。上一届的班里，一个叫刘彻的男孩子知道我的这个习惯后，每天便会在7点50分，等候在升旗台，要我走上一两圈。我们走这两圈的时候，也会聊很多有趣的事情。如果某天早上，他没有看见我，一定会跑来问我为什么不去走操场呢？那份被惦念的感觉，我很喜欢。后来，陪着走操场，成了我和孩子们的一个特别活动。凡是心里有疙瘩的，和同学有矛盾的，有不良表现的，我们都来一场走操场。这样的走操场，需要花时间，大多是中午，或者是课间。时间是拉进彼此关系的良药，舍得将时间拿给孩子们，用于孩子们，你才会得到孩子们的信任。
和孩子们同心，需要花费精力。
给予了时间，只是第一要素。如果只用时间，就能和孩子们同心，那教育也就太简单了。和孩子们同心，更需要的是智慧。我在班里实行分享本的做法，关于数学学科只是其中的很小的一方面，统一布置的分享内容也没有。每次批阅学生的分享本，那是我最放松最激动最温暖又最考我智慧的时候。不亚于语文老师批阅学生的作文，只是我不讲写法，只关注写的内容，以及回复他们那些稀奇古怪的又充满童真童趣的问题。我们就在这样的过程中，遇见一个又有一个有趣的灵魂。
昨天上网课，班里的千寻姑娘太有意思了。她把家里的所有布偶娃娃，都用班里的同学命名，从她妈妈发的朋友圈来看，至少有20多只吧。昨天上课的时候，全部摆在一起，说是陪她上课。这么有趣的灵魂，实在太可爱，值得我们呵护。所以我毫不吝啬的将我的欣赏发给了她的妈妈，这样一个心中有同学有班级有学校有学习的女孩，需要让同学看见。这是我开学第一课的素材。
和孩子们同心，唯一需要的是尊重。
单纯的小孩子，如果你要用计谋的话，很容易就识破的。给了时间，给了精力，唯一需要的是尊重。重视他们的每一个异想天开，重视他们的每一次想法感受。这样的故事，实在太多。
7月底，已经上初三的子木来看我。我们俩一起在咖啡厅坐了两个小时，又一起共进了晚餐。我们当初相处3年，对于数学无感的他来说，我给的更多就是尊重，我们才能保持这样的关系。也正如陈六一老师所讲：数学老师应该成为派往学生的数学使者。他现在的数学不错，物理还是班里的“物理王”，这样的变化让人欣慰。
8月上旬，已经上初三的刘彻回来看我。很高兴的是，言谈举止之间，他还保留着孩童的天真，没有那种成年人的世俗。因为他知道，在我这里，我是毫无理由的喜欢他，他也就很放松吧。
昨天地震之后，收到叶子发来的问候：“欧老，刚才地震，你还好吧。”这样的问候，也是因为我能和他们同心。
和孩子们同心，是我一辈子的功课。和孩子们同心，才能实现“教育，在我们之上”。
因为很多时候，你只需要给学生一片绿叶，他们就会还给你一整个春天。
