? ? ? ? 教育是春日的播种，撒下种子，播种希望；教育是夏日的阳光，温暖一切，生机盎然；教育是秋日的丰收，硕果累累，满心欢颜；教育是冬日的寂静，润物细无声。春去冬来，无需彩排，一切都准备好了的样子，因为教育，时刻准备着。
? ? ? ? 我最喜欢的一句话“没有值不值得，只有愿不愿意”，就像选择教育行业一样，累吗？累，值得吗？值得，因为喜欢。不是那份体面，不是那份工资，是真的喜欢，真的愿意。
? ? ? 今年是走上教师讲台的第一年，根本不像外人说的“当老师很轻松，很清闲，女孩当老师挺好的”真正成为老师才发现没有想象的那么轻松，它跟其他职业不一样，当那份责任加到身上时，当走进教室看到孩子们闪闪发光的眼睛时，心中的欢喜与身上的责任无以言表。再当老师之前，我在特警支队工作，每天的三公里，每天的训练，每天的防爆队形，一天时间鞋底磨破……这是身体的累，虽说累，但是都是自己的事情，每天很充实。但是老师不一样，因为孩子们，因为他们的期盼，从此不是自己的事情了。那种责任跟那种压力只有自己知道，尤其是教了自己一点都不熟悉的科目，内心是煎熬忐忑，想想刚开始的崩溃大哭，到现在的慢慢变好，一切都向好的方向发展，我很幸福。
? ? ? ? ? 我带的是二年级，初来这个班级，都说这个班是最调皮的一个班，遭到各种老师的吐槽。来之后也确实感受到了，孩子调皮，每天都有坏事发生，学习习惯也差，总之刚带的那一周乱七八糟。二年级是小学阶段的过渡阶段，这个阶段的孩子从学习习惯、学习态度逐渐转向稳定，更需要老师家长的关怀、鼓励，他们现在开始有了自己的想法，只是辨别能力差，分不清哪些事该做或者不该做，我本身作为新教师带上不熟悉的课程就很混乱，所以刚开始我的情绪很低落，后来通过一周的观察，基本上掌握了每个孩子的情况，大多数孩子习惯还是可以的，只有个别家长没人管，学校受人欺负，自己也就变得不爱学习了。其他人我严格要求，就比如说每个人带上字典，对于自己不认识不确定的生字通过自己的动手，获取知识，而不是走捷径。 至于个别的几个孩子，其中有一个男孩，不爱说话很内向，上课时也是怯生生的坐在那儿，仿佛这个课堂与他无关，作业也要催着才会交，从他妈妈那里了解到之前的老师都不喜欢他，总是被呵斥，孩子也就失去了对学习的兴趣，通过这些我开始慢慢关注他，上课叫他大胆发言，耐心指导他的作业，鼓励他他是好孩子，要对自己有信心，渐渐的，他开始变了，笑容多了，上课积极了，考试也考出来九十多分，就连他的妈妈也很高兴他有这么大的变化，他还告诉他的妈妈他喜欢这个老师，我很开心，慢慢的幸福感，爱孩子才会爱这份工作，才有成就感。
? ? ? ? 我的满腔热血，从走上三尺讲台开始，你的呢？
