今天这部分内容很少，但在我心底翻起了深深的波澜。因为老师讲到的那些方法，我也曾这样做过走过。尽管走的笨拙，但一如既往，记录自己的生活，成为自己的作家。
2018年，参加了语文湿地的年会。见到了许多名师名家。听着他们的故事，我深受启发。于是学着他们的样子，开始记录自己的生活。那个时候不知道每天写什么，觉得没有可写的东西。年会上遇到了司艳萍老师，司老师亲切的跟我说，每天记录二三百，慢慢的就有写的了，我听了司老师的建议，我开始每天写二三百字，慢慢的越写越多。能写七八百，最后能写上千字。刚开始写的内容就是日记，记录自己的生活。慢慢开始学着写课评，感觉写课评特别锻炼人。就像李政涛老师所说，模仿和揣摩高手课例，这个揣摩的过程特别有意思。你得琢磨别人是怎么写的。别人从哪几个角度切入的，他是怎么写的那么贴切的。这特别考验人的观察，思考、提炼的能力。就这样一边模仿，一边淬炼自己的思考。特别是在观课的时候，一边看一边把自己独特的想法旁批在听课记录上?？翁炅耍悸肪陀辛?，题目也定下来了。然后找一个完整的时间记录下来。每次写完都有一种轻松愉悦的感觉。
再后来开始记录孩子的生活，有一段时间，每天写一张赋能卡，记录孩子的点点滴滴，看见他的成长，给予他正向鼓励和肯定。坚持了一段时间，茶几的透明塑料布下面放满了红色粉色赋能卡。那是我对孩子的看见。孩子也特别愿意看我给他写的卡。
2022年国庆节，加入中国教师报段艳霞老师的《教学勇气》读书会，开始跟着伙伴们在网上打卡，开始了网上学习的记录，每天用语音转文字，记录读书感悟。不知不觉坚持了一年。在吴虹校长的的看见下，每天坚持记录，有读书感悟，有生活琐碎，有和孩子的互动。因为积累了几十万字，所以前一段时间，鼓起勇气开了一个公众号《住在黄河几字头》，坚持日更。同时跟着大家在简书也开了一个账号，坚持每天一篇文章，已经坚持了100多天，在每天的坚持中，可写的东西越来越多了。感觉很多东西都值得去写。只是时间太紧张，只能选择最重要的记一记。
通过每天的记录，我感觉自己的观察能力在提升，思考东西更加深入，对语言更加敏感。总想把听到的新词用到自己的写作中，内心也越来越丰盈，看问题更容易看到正向的一面。这是不断的记录，不断的书写，带给我潜移默化的提升。而这种提升是全方位的。
就像李政涛教授所言，作为老师，我们可以记录自己的课堂，只要是真情实感就行。作为一个普通人，我可以通过书写来记录自己的生活。在记录中，让我们活过的日子，成为我们记住的日子。成为自己的作家。
