最近听一位大学教授分享了她和她女儿的故事，听后颇有感触。
有一次单教授问女儿：你学习的目的是什么？
女儿回答说：满足你们的需求呀！学什么是你们定的，怎么学也是你们给灌输的。
单教授听到这个回答非常惊讶，怎么会有这么标准化的回答呢？！
仔细想想，女儿如此回答，也不是偶然。举个例子，单教授从小就培养女儿弹钢琴，一级一级的练上去，希望她能够练到演奏级?？墒牵谘＠镅Ц髦掷制?，吉他、萨克斯等，可就是不学钢琴。后来单老师去学校问老师，老师的回答让单教授幡然醒悟。老师说，钢琴是孩子自己想学的还是你们家长想让她学的？难道学钢琴就是为了演奏给别人听吗？难道不可以作为一项业余爱好让自己身心愉悦吗？
类似这样的事情在我们身上是不是也正在上演？
最近我和太太商量着给刚满四岁的女儿报了许多课外班，英语、芭蕾舞、画画、话剧，而且感觉已经中班了，要学习文化课了，公立幼儿园又不教这些东西，担心后面正课跟不上，于是从暑假开始还报了学而思网校的语文和数学。这下可好，从周一到周日，排的满满的。原本还想再报个架子鼓、游泳啥的，后来想想，还是先打住，真心忙不过来。。。
就这些，每天像是打仗似的，家长从孩子幼儿园放了学就开始各种忙活，周末还要抽一天半时间陪孩子上课，我们自己的时间都没有了，大家都感到累。
可是孩子喜欢还好，上课不认真听，课后不肯做作业，那感觉每上一节课都是在碎钞票啊，心疼！
有一次跟同事们吃饭，大家都觉得要好好反省下了。
这真的是孩子想要的吗？
难道只有小学、初中、高中拼最好的学校，然后大学读北清复交，或者985、211这一条路吗？
之前看过一本书，叫做《让孩子远离焦虑》，作者是美国著名的临床精神医学博士、情绪研究专家、临床心理学大师塔玛﹒琼斯基。
其中一个章节讲到不要把你的焦虑转嫁给孩子，要做到这个，需要以下两点：
无条件接纳孩子：有时你可能会说，你的计划，或者你的担心都是“为她好”。身为父母，你或许很难承认：如果孩子变成你最不能接受的样子，你会觉得自己很失败。
放弃控制权：你担心孩子成绩的好坏，担心青春期的叛逆，害怕他将来面临的危险和失败，总把眼睛盯着孩子的“问题”，总是想帮助、想控制孩子的“未来”。
如果你内心不接受孩子的行为或做法，你的“不接受”（就是“焦虑”）会很快被孩子捕捉到，孩子就会马上吸纳这份焦虑，你的焦虑就转嫁为了孩子的焦虑。
结束语
父母要重新思考自身的焦虑思维模式，只有自己先做到不焦虑，才能真正把注意力放到孩子健康快乐成长上面。
