你好，新同学！
这短短三个月时间，恰逢疫情大爆发，我们这批学员经历了特殊的学习。
这学习却是我们与孩子早已经历过的学习方式——一根网线，一台电脑，一个摄像头。
这学习时间最短，但带给我们的不只是一些资源包、也不只是各种“云”，更是一种先进的理念与方法，这理念与方法还需要我们去实践、去思考。
同样是学习，你不认真，别人就赶超你了。
线上学习：录播课程反复观摩
在众多学习资源包中，吴虹校长的《未来学校离我们有多远》给我印象深刻。这所未来学校，已经在我们身旁，特别在这特殊的时刻，全国各地都在利用互联网进行线上学习。这所未来学校，印证了吴虹校长所给出的未来学校体系图。
这体系图，相信能给我们带来深度思考。怎样组织好、建设好 未来学校，还需要努力与实践。
线上学习：直播课程汲取精神食粮
在最近的线上学习中，互联网+名师工作室第四次研讨的李玉平主任给我印象颇深，听完他的课，感觉全身打通了任督二脉一样，舒畅极了。
李主任用他幽默风趣的语言，给我们讲述如何开发直播课程，掌握关键技术，如互动、方法、三波三折、手绘等等，真是脑洞大开。
结合过去：如何推动学校班级参与
过去，我们往往是带着一种“政治目的”，丢一个链接给老师，让老师带着孩子们学习。而没有让老师充分了解课程，让他们自己根据班级实际选择课程学习。
现在，在互+新学堂中，既有丰富而精简的直播课程，也有优秀的录播课程资源包给老师，老师们可以根据班级实际来给孩子们上网络课了。
所以，我们作为学校管理员，应该让老师们充分了解课程后再选课学习，而不是一股脑一定要上多少门课。
结合过去：县级助教工作并不太好
信息化时代，作为县里的助教老师，并没有很好的利用信息化工具来帮助老师们进行助学工作。
像收集图片的工作，以往还是让助学老师原图发送到微信群中，一个个保存下来，或者原图打包发送到邮箱中。这样既费时又费力，有时还吃力不讨好，惹得老师怨气四起。
对于这个，我们可以利用“UMU”互动来实现图片的收集与整理，不会像以前大费周章。
信息化，作为县级助教，不学习好、利用好，会让自己未来寸步难行。
展望未来
我，需要把自己“关进”“山洞”中，好好思考接下来该如何做，再让自己攀上“山顶”实践。
1.利用好已有资源，做好网课准备。
2.借助好各种接地气的信息化工具，让孩子接受并喜欢。
3.不断反思与总结自己的优劣，并不断改进。
4.及时更新知识储备，革故鼎新。
5.学习，向优秀的老师与孩子学习。
7.学习并利用好信息化工具，来为自己的助学助教工作助力。
加油！N师同学！
加油！学习者??！
