90.集体的自主活动重在什么
打卡时间:5月11日-5月12日
1.怎样理解“集体的自主活动是充实而丰富的精神生活的结果”？
在一个集体内，心目中有别人的这种情感发展的越强烈，每个人给他的同志带来的精神财富越多，每个人在别人面前所表现的内心美越鲜明，这种内心美在造福于大家共同的劳动中被认识的越充分，那么这个集体就越是能真正关心每个成员的命运，影响人与人的相互关系，力求使这种关系成为人道主义的关系，并对“我想干什么就干什么的”放肆行心态都表现出高度的共产主义原则、要求严格、决不妥协。
2.集体内部从组织方面和物质生活方面进行自主活动的基本内容有哪些？
01、班集体（从四年级开始），每一学季度选举一名学生，负责登记考勤和完成家庭作业的情况。
02、由集体选出一名学生负责登记公益劳动的情况。
03、从二年级开始，每个班都有一个学生负责管理本班的财物（图书、直观教具、作业本、画册、颜料、打扫教室的扫帚和抹布、在体育馆里上体育课用的软底便鞋、粉笔），并负责安排教室的值日。
04、每个班级体每年选举一名学生，负责同学们的健康状况。
05、从三年级开始，每个班集体选出一名学生，负责注意记日志的情况。
06、从四年级开始，由班集体在每学季和每学年结束之前决定，哪个学生的操行分数应降低。
07、共青团委员会和少年先锋队大队委员会，掌管学校从教学试验田、果园和养蜂场收入的钱财。
3.分享你最喜欢的一句话，并说说理由。
“给学生补课和辅导，只能在上课前进行，课后不做任何补课。”
这条建议很赞，因为需要帮助的学生总是一大早就来补课或听辅导，他们更有自觉性。而一部分学生，即使你再怎么补课， 他还是不愿意学习，依旧无动于衷的。
91.什么是课堂上的思想教育
打卡时间:5月13日~5月14日
1.什么才是教育的开始？
在知识转变并发展为信念时，才是教育的开始。
只有在真理的知识触及一个人的灵魂，激动他的心，促使他以自己的活动从实际上证明，并通过行动在实际上捍卫他认为神圣和宝贵的真理时，才谈得上信念。要掌握知识，就要珍重信念。缺乏这种或那种具体知识，并不说明一个人在道德上没有教养。而缺乏信念，即使有知识，也说明一个人在道德上面目不清的。
2.所有学科知识都是进行思想教育的材料吗？
不，并非任何知识都是。
有的知识在思想上是中性的（当然，这并不是说在讲授这种知识的课堂上没有教育）。在学习简便乘法公式时，科学真理与道德的关系，在资本主义社会的学校里和在社会主义社会的学校里是相同的。
然而，即使是自然科学的一些学科，也有很大一部分知识本身饱含着激烈的思想斗争与冲突。许多科学真理是付出了很高的代价才获得的——许多杰出的思想家为之献出了生命。要使为真理而斗争的思想家的形象给学生留下鲜明的印象，使青少年的头脑中产生一个想法：凡是真理，都是革命的。
3.让青少年听了课之后就成为战士，取决于哪两个条件？
01、在学校和集体生活中，在教学和公益劳动中充满时代精神。
02、教师的思想与个性和谐一致。赋予事实以思想意义，使实际知识转变为信念，离开教室的个性是不可想象的。
4.结合自己所教学科，谈谈自己是如何在学科教学时对学生进行思想教育的。
我是通过潜移默化的作用对学生进行思想教育的。比如，我们每天参加晨跑，就是让他们磨砺性格，变得坚韧不拔。提前背古诗文，可以加分，让他们感受为小组做贡献的快乐和自豪。在语文课文中，通过故事性讲解，制造氛围，培养学生的各种情怀。
