对于我所认为的阅读，我粗略的定义：这是一个仅凭自己的思想，除了一些可读事物的符号，没有可运用的，也没有外界的帮助，通过自己的努力提升自己的过程。在这个过程中大脑从粗略理解到深层理解。而造成这种情况的是构成阅读艺术的各种行为。你知道有多少这样的行为吗？我问了数千名老师。“如果你的生活取决于理解可读性的东西，但是你一开始就陷入迷茫，那么你会怎么办？”
什么是思考？如果我们所认为的思考就是通过大脑获得知识，是通过教导和发现探讨获取知识的方式，那么我们所有的思考都必须在这两个活动中进行。我们肯定会在阅读和聆听中思考，正如我们会在研究中思考一样。自然而然，这些思维方式是不一样的 – 就像两种学习方式的不同
因为作者和读者所精通的不同，这里出现了一处矛盾。一方面，作者精通他的主题，而我们需要精通他所写书的内容。，这些书因为作者的精通被认为是伟大，但是我们却往往根据我们对书的精通层度来评价自己。
