? ? ? 《齐物论》
【啮缺问乎王倪曰:"子知物之所同是乎?"
曰:"吾恶乎知之!"
"子知子之所不知邪?"
曰:"吾恶乎知之!"
"然则物无知邪?"
曰:"吾恶乎知之!虽然，尝试言之:庸讵知吾所谓知之非不知邪?庸讵知吾所谓不知之非知邪?且吾尝试问乎女:民湿寝则腰疾偏死，鳅然乎哉?木处则惴栗恂惧，猨猴然乎哉?三者孰知正处?
民食刍豢，麋鹿食荐，蝍蛆甘带，鸱鸦耆鼠，四者孰知正味？
猨猵狙以为雌，麋与鹿交，鳅与鱼游。毛嫱丽姬，人之所美也；鱼见之深入，鸟见之高飞，麋鹿见之决骤，四者孰知天下之正色哉？
自我观之，仁义之端，是非之涂，樊然淆乱，吾恶能知其辩！”】
? 沉鱼落雁，原来是 鱼儿觉得我们的美人太丑吓得沉入了水底，雁儿觉得我们的美人太丑惊入了密林 啊。。。
庄子哥哥真真是个举例子打比喻的高手，讲故事的高高手啊?。。≌獠徘檎庥哪庵腔?，搁到现在，至少也能混个名编剧名导演啥的?。。?/p>
不要形容她 沉鱼落雁，因为 那可能是 说她 太丑（大笑不止?。?。。。
甲之蜜糖，乙之砒霜。
没有绝对通行的标准，所以不要用我们自己的判断标准去评价别人。
每次回老家，孩爹都使劲的给我吃他自己觉得多么多么美味的家乡食品，可有些，我实在爱不起来啊。。
我一直自我认为我是 “矮矬穷”的，我家孩爹却觉得我蛮有“腔调”的，稀罕得很(≧?≦)(≧?≦)
这些完全不同的两种标准，典型的 “甲之蜜糖，乙之砒霜”啊 o(*≧≦)ツ┏━┓[拍桌狂笑!]
本课练习：
找出三个“他怎么能这样”的信念消融掉。
之前我对孩爹 不管不顾我的感受，过分关注所谓的“朋友”，过量 喝酒，确实是有过一段时间的“他怎么能这样”的抱怨。
学完庄子课的前三十二课，突然理清了一些关系，看清了一些真相，不再对他的这些事关注、对立了，消融掉了这个“他怎么能这样”的想法，事情反而逆转了。他自己管控了自己，设定了一个界定范畴。
当所有的标准，是我们自己在那设限的时候，其实还真是没什么鸟用，被设限人 跟自己同频时，标准才是 标准。
所以，对于 儿子的各种不合我要求，“你怎么能这样坐？”“你怎么能这样粗心？”等等。。所谓的标准的界限也都坍塌了。变成说“妈妈觉得这样更好，你觉得呢？”
没有了死板的单一 标准，而是在意见的交融里找到合适的平衡点，统一的判断标准 在各自心里了，冲突解决了，事情也简单了。
